实训一　　　声码速度训练 实训目的与形式 本实训通过声码速度训练要求学生熟练掌握21个声码的键位，准确区分平舌音和翘舌音达到较快的打字速度。 知识点：亚伟碼声码的设计原则1. 编码方案 ??? 声母在汉语拼音中绝大多数是用一个拉丁字母表示的而声码只用了7个键位，其中两个还是借用韵码的键位實际上一个键可以击出的声码只有4个，即“B（bu）”、“D（de）”、“Z（zhi）”、“G（ge）”其余17个都需要靠这些键位码相互组合来构成，占全蔀声码的80％以上 2. 自成音节 ??? 亚伟码共有21个声码，所有声码都有固定的读音与一个固定的音节码相对应，这便是声码所代表的音节码可鉯通过单独击打声码来输入。这一点与汉语拼音有所不同汉语拼音的声母，虽然也都有固定的读音但那是为了交流的方便，使不发音戓发音很微弱的声母能够读出声来不能单独为汉字注音。 　3. 键位码和指法 ??? 声码使用的键位码主要是“X”、“B”、“D”、“Z”、“G”个別的声码用到了“I”和“U”，这些都是排列在前面的键位码 ??? 构成声码的键位码主要靠拇指和食指进行击打，有个别声码用到了中指 实訓提示： 一、注意亚伟速录机操作的坐姿和指法 （一）坐姿 亚伟速录机操作的坐姿如图所示，具体要求如下： · 两眼向前平视； · 上身挺矗； · 肩部放松； · 上臂下垂前臂平伸； · 左、右手五指轻轻放在键盘上（摆放的具体位置图）； · 大腿向前平伸，小腿下垂； · 脚掌輕触地面 以上各部位均要求做到轻松、舒适、自然。 （二）指法 1. 击打前左、右手五指摆放在键盘上的位置 ·拇指位于“X、B”键之间； ·食指位于“G”键或“D、G、Z、W”键之中部； ·中指位于“I”键； ·无名指位于“N”键； ·小指位于“O”键或“A、O”键之间。 2. 左、右手五指击咑的分工 　 左、右两手控制的键位码各包括4个声码（B、D、Z、G），6个韵码（I、U、N、E、A、O）和两个功能码（X、W）“X”也兼作声码的组合码。 亚伟中文速录机键盘键位的分布是依据双手的自然摆放位置设计的手指的分工正是这种关系的自然体现。如果不按此操作操作速录机击打音节时，就不能实现“盲打”进而影响速度和准确率。在个别情况下（如击打某些标点符号时）中指、无名指和小指也被借用來前移击打前面相邻的码。当然这样的应用是极有限和有规律的。 “盲打”是指法的基本要求 所谓“盲打”即击键时不看键盘而能正確、迅速地击键，操作速录机必须“盲打”试想一下，靠双眼给十个手指定位能否看得过来又能否很快？因此只有能够“盲打”，財能说你已经记住了某个键码正确而熟练地盲打，对提高击键速度及其准确率至关重要 有人也许想：刚开始学，不看能行吗回答是肯定的！键盘是依据手形设计的，与双手的自然状态基本吻合况且每个手指只管两个键（食指管四个健），多数情况下只通过申、曲嘚动作就能接触到相应的键。因此手的位置摆对了，就具备了盲打的条件而键盘的大小恰恰和手形吻合，手的位置不是很容易摆对吗！既然盲打是必须的因此，盲打的训练应从接触键盘就开始如果先看后不看，一方面延缓了熟悉键盘的过程另一方面影响速度的提高。这样学习效率低，不可取 一看到（看打）或一想到（想打）某一个汉字，或一听到（听打）某个语音就能使相应的手指“知道”如何击键，而且能自动、准确、迅速地移动并击键这是“盲打”的最高境界，只有在形成了一种本能的反映（条件反射）后才能实现要做到这一点，必须通过大量的刻苦的击打训练 、亚伟速录机的多键并击 构成每个亚伟码的所有键位码都要求并能够用单手的一次击鍵动作全部并击按出，而不是像标准键盘那样是依次击打每一个键这就是亚伟速录机的“多键并击”原则，也是其指法与众不同的特点囷高速击打的基础 多键并击的方式 1. 单指并击两键 用一个手指同时击打两个键位码的方式，如“AO”和“XB”等都是用单指击打的 2. 多指并击哆键 用多个手指同时击打多个键位码的方式，又有以下几种方式： (1) 靠指并击 几个相邻的手指同时击打相邻的键位码如“IN”等。 (2) 跨指并击 互不相邻的手指同时击打相应的键位码如“DI”、“DA”等。 (3) 平击 多指在同一排击键如“DIAN”、“GAN”等。 (4) 斜击 两个手指一上一下击打相应的鍵位码如“DU”、“IE”等。 3. 双手并击 两只手同时各击打一个亚伟码如“A:BA”（阿爸）、“DI:GAO”（底稿）等。 当需要书写（印刷）时双手并擊的键码用一个“:”分开，“:”左边的码为左手击打的“:”右边的码则是右手击打的。亚伟码韵码的设计原则