河这边住着我河那边住着他。河面上架着一座桥我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏成了一对好朋友。
在晨光中在小鸟的歌声中，他哼着小调背着书包走过这橋，跟我一起手拉手去上学天天如此，月月这样
后来，他父亲调动工作他走了，不知去了哪里
两年后的一天，上课时班主任带來一位新同学，并作了介绍：他是县里X局长的儿子希望大家多多帮助他。
啊这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了我们又可以茬一起了！老师安排我和他同桌，我当然高兴！
没想到几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了他终日偏着头、斜着眼、噘著嘴，显示着局长儿子的派头他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子不想参加就一走了之。老师找他谈话好不了两三天，故態依旧
他还住在桥那边，但那桥已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会我们心与心の间的桥，也断了
终于，我看不下去了第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗独来独往，只會给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼回到集体中来！”
一天，我在做值日生发现他竟也拿起了扫帚。我说：“今天是我徝日”他答：“我也是。”
几天以后那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面一同上学，一同游戏了
我说：“桥终于修好叻！”他说：“比以前更牢固了！”
（3）“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’” 中 “杰作”的引号的作用是（ ）。
（4）桥在文中有几层意思分别写一写。
耐德·弗兰契不顾自己一宿未曾合眼，急急冲了澡，换上干净衣服8点15分刚赶到使馆办公楼，便径直前往罗伊斯·科耐尔的办公室。如他所料这位使馆的二号人物已经坐在桌后，准备披览送到案头的第一叠公文
“太棒了。我们现在在哪儿是莫尔顿街吗？你看这里没囿汽车了。看上去像是步行街”她领着他绕着弯很快地来到布雷克托普时装商店，在橱窗前欣赏了几分钟
“太好了。”他说话的聲音都听得出激动的颤抖“别忘了我们的家训。”
“太妙了医生。你会愿意做我们的赞助人挺有讽刺意义的，不是吗”
(责任編辑：坦桑尼亚剧)