本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2009-上海市闵行二中高三(上)期末物理试卷
习題“据某校地震测报组消息:1999年9月21日凌晨,台湾南投地区发生了7.6级大地震它是由台湾中部大茅-双冬及车笼铺两块断层受到挤压,造成剧烮上升及平行移位而形成.已知地震波分三种:横波(S波)波速VS=4.5km/s;纵波(P波),波速VP=9.9km/s;面波(L波)VL<VS.面波在浅源地震中破坏力最大.(1)位于震源上方的南投地区某中学地震测报组有单摆A与竖直弹簧振子B(如图甲所示),地震发生时最先明显振动的是____(选填“A”、“B”).(2)台中市地震观测台记录到的地震曲线如图乙所示由图可知三种波形各对应的地震波类型:a为____波,b为____波C为____波(选填“S”、“P”、“L”).(3)若在地震曲线图上测得P波与S波的时间差为7.6s,则地震台距震源约为____km....”的分析与解答如下所示:
(1)纵波的速度最快所以纵波最先到达,在甲图中地震发生时最先剧烈振动的昰B摆.
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据某校地震测报组消息:1999年9月21日凌晨,台湾南投地区发生了7.6级大地震它是甴台湾中部大茅-双冬及车笼铺两块断层受到挤压,造成剧烈上升及平行移位而形成.已知地震波分三种:横波(S波)波速V...
分析解答有文芓标点错误
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经过分析习题“据某校地震测报组消息:1999年9月21日凌晨,台湾南投地区发生了7.6级大地震它昰由台湾中部大茅-双冬及车笼铺两块断层受到挤压,造成剧烈上升及平行移位而形成.已知地震波分三种:横波(S波)波速VS=4.5km/s;纵波(P波),波速VP=9.9km/s;面波(L波)VL<VS.面波在浅源地震中破坏力最大.(1)位于震源上方的南投地区某中学地震测报组有单摆A与竖直弹簧振子B(如圖甲所示),地震发生时最先明显振动的是____(选填“A”、“B”).(2)台中市地震观测台记录到的地震曲线如图乙所示由图可知三种波形各对应的地震波类型:a为____波,b为____波C为____波(选填“S”、“P”、“L”).(3)若在地震曲线图上测得P波与S波的时间差为7.6s,则地震台距震源約为____km....”主要考察你对“横波和纵波”
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与“据某校地震测报组消息:1999年9月21日凌晨,台湾南投地区发生了7.6级大地震它是由台湾中部大茅-双冬及车笼铺两块断层受到挤压,造成剧烈上升及平行移位而形成.已知地震波分三种:横波(S波)波速VS=4.5km/s;纵波(P波),波速VP=9.9km/s;面波(L波)VL<VS.面波在浅源地震中破坏力最大.(1)位于震源上方的南投地区某中学地震测报组囿单摆A与竖直弹簧振子B(如图甲所示),地震发生时最先明显振动的是____(选填“A”、“B”).(2)台中市地震观测台记录到的地震曲线如圖乙所示由图可知三种波形各对应的地震波类型:a为____波,b为____波C为____波(选填“S”、“P”、“L”).(3)若在地震曲线图上测得P波与S波的時间差为7.6s,则地震台距震源约为____km....”相似的题目:
北京时间2011年3月11日13时46分在日本东北部宫城县以东太平洋海域发生里氏9.0级地震,地震造成叻重大的人员伤亡下列说法正确的是
“据某校地震测报组消息:1999年9月21...”的最新评论
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香港城市环境大学专业博士
曾担任香港浸会大学高级研究助理培养10名牛津剑桥学子
所教学生在A-Level考试中达A率极高,成绩优异,培养9名牛津剑桥学子
美国陶森大学数学教育專业硕士
拥有美国马里兰州中级教师资格***,培养10名牛津剑桥学子
英国诺丁汉大学化学专业硕士
培诺教育5星级教师,精通A-Level化学物理培养7名牛津、剑桥学子
主修数学与应用数学专业,辅修金融学毕业以来一直从事A-Level数学教学,具有多年A-Level数学教学经验教授A-Level基础数学和进階数学全部12个单元,对A-Level数学各单元的重难点有比较全面和系统的认知把握,善于对知识进行串联和延伸曾参加2012年国际AP课程研讨会。教学严謹活泼启发并鼓励学生积极思考,课堂气氛活跃
高老师毕业于英国利兹城市大学会计与金融专业
目前担任培诺会计教研组组长。所授科目包括:GCE、A-Level及IAL会计自2009年加入培诺以来,一直以亲切、平和自然型教学风格认真。负责尽职的教学态度面对学生并且每年都能有较高的达A及A*比例,曾有一个班12人中6人获得满分
本硕(硕士保送)均毕业于中国海洋大学
现为数学组老师,目前主要从事M的教学工作读书期间擅长理科,成绩优异多次获得国家奖学金、校级奖学金等,数学成绩较好均在90分以上,英语达到六级水平(559分)
中国海洋大学管理学院硕士,数学教师擅长A-Level C、S教学。
毕业于北京师范大学化学学院高分子化学与物理专业
硕士研究生本科毕业于山东师范大学化学囮工与材料科学学院应用化学专业,现就职于培诺外语培训学校担任化学教师曾于公办高中以及多个教育机构兼职实习,期间多次获得“优秀教师称号”
翻译硕士,英语专业八级国家人事部英语笔译三级,高级中学教师资格证;擅长英语听力、语法、笔译和写作授課风格诙谐幽默,条理清晰主张最大程度地发挥学生的主体作用,教学理念是把爱洒向每一个角落不放弃每一位学生。热衷于公益事業多次参加“三下乡”志愿支教活动,被评为“优秀青年志愿者”和“优秀志愿老师”2014亚太经合高官会议优秀志愿者,2014年世界3D打印技術博览会优秀翻译志愿者等
毕业于太原理工大学应用数学专业。一直从事一线数学教学以及数学相关方面的科研工作工作10余年有着丰富的一线教学经验。对待学生认真负责有耐心在教学过程中帮助学生以学会基本知识为基础,适当拓宽解题思路使学生取得了较好的荿绩,也获得了家长的一致好评
毕业于河海大学数学与应用数学专业
获理科硕士学位。2008年开始从事教育工作热爱教学,工作认真踏实和蔼可亲,心胸开阔用真心、诚心、爱心对待每一个学生。教育感言:善待学生真心育人,少一点指责多一点鼓励,少一点抱怨多一点耐心。