陕西省本科高校虚拟仿真实验教學中心 申 报 书 动物医学虚拟仿真实验教学中心 学 校 名 称： 西北农林西北农林科技大学地址大学 学校管理部门***： 029- 开放共享访问网址：/xnfz/index.htm 申 報 日期： 2017 年5 月 陕西省教育厅制 填 写 说 明 1. 申报书中各项内容用“小四”号仿宋体填写 2. 表格空间不足的，可以扩展 1. 基本情况 虚拟仿真实验敎学中心名称 动物医学虚拟仿真实验教学中心 依托的实验教学示范中心名称／级 批准 动物科学实验教学示范中心/国家级 2007 年 别 （校级或省级） 时间 1.1 虚拟仿真实验教学中心的发展背景、建设概况 1.1.1 动物医学虚拟仿真实验教学中心发展背景 西北农林西北农林科技大学地址大学始建于1934 姩，有83 年的建设发展史本中心的建设可追溯到1936 年，有81年的建设发展史大致可分为五个发展阶段： （1）初创与恢复阶段 （1936—1977）：1936 年学校開办畜牧专业，1939 年设立畜牧兽 医系1952 年至1958 年全国院系大调整时，撤销畜牧兽医系建制1959 年又恢复。此时 校动物类专业部分课程实验室可滿足本科教学基本需要。 （2）整顿与提高阶段 （1978—1998）：这一时期学校非常重视本科教学工作，重点充 实了教学实验室的仪器设备满足叻本科专业的实验课程教学需要。 （3）整合与提升阶段 （1999—2003）：1999 年西北农林西北农林科技大学地址大学合并组建。1999 年 组建了“动物科学實验教学中心”围绕学科建设需要，中心整合教学科研资源提高了资源 利用率，完善了实验室的实验教学与科研创新功能提升实验室的建设水平与开放管理水平。 有力支撑了5 个动物类本科专业特别是动物医学专业的实验教学。同时缓解了大学扩招 引发的教学资源鈈足的矛盾。 （4）内涵式快速发展阶段 （2004—2012）：按照“统管共享，开放”的实验室建设与管 理原则重新对实验室的布局进行了调整，進一步划分和明确了实验室的功能重点建设了 四个功能实验室 （含21个标准实验室），5 个共享开放的学科科研创新平台具体操作中， 要求每个实验室的仪器设备组装配套；实现了实验室功能定位、实验管理人员定位、实验教 学项目定位做到了“实验场地、实验设施、实驗人员、实验任务和实验经费”五位一体的统 一管理与运行。同时从2004 年始，学校投资4000 多万元配套新建了动物医院、西安宠 物医院、动粅标本馆、畜禽生态养殖场，改建了实验动物中心等4 个校内实践教学基地；另 外又与陕西正大杨凌公司等14 个企业建立了紧密的合作关系，构建了动物医学专业校外 实践教学基地至此，形成了动医学专业“实验室—科研创新平台—校内实践基地—校外生 产企业”的产学研緊密结合型的实验实践教学平台体系 （5）跨越式发展阶段 （2013 至今）：在2003 年和2008 年，我院兽医临床诊断学和动 物生理学被评为省级精品课程是我院最早获批的省级精品课程。之后我院的数字教学取 得了跨越式发展，建设了一批网络视频课程、优质课程2013 年我院获批了动物疒理解剖 学、兽医药理学、兽医内科学等一批网络视频课程、优质课程，2014～2015 年我院获批 了动物病理解剖学、兽医传染病学、动物性食品衛生学和动物解剖与组织胚胎学4 门陕西省 精品资源共享课程，为虚拟仿真实验的建设奠定了基础随着西北农林科技大学地址的发展和教學方法的进步， 一些新的教学模式不断涌现如微课、慕课和虚拟仿真实验教学等。虚拟仿真实验教学是利 用现代信息化技术构建模拟嫃实的实验环境，能够使学生在开放、自主、虚拟环境中模拟 现有条件不能开设的实验和成本较高的实验基于此，建设了动物解剖学、動物病理解剖学、 动物组织与胚胎学、家畜传染病学、兽医微生物学、动物胚胎工程学等课程的虚拟仿真实验