房屋建筑学课程设计指导指南 第②版

作　者： 王雪松李必瑜 编

丛编项： 普通高等学校土木工程专业新编系列教材

　　《房屋建筑学》是土建类专业学生的必修课，其教學环节主要包括课堂教学、课程设计和工地实习三大部分为配合课程设计教学环节，专门为此编写了《房屋建筑学课程设计指导指南》┅书《普通高等学校土木工程专业新编系列教材：房屋建筑学课程设计指导指南（第2版）》由三大部分组成，第一部分是课程设计任务書包括九个设计任务，可供任课老师根据具体情况选择使用；第二部分是设计基础知识重点讲解住宅、中学教学楼和幼儿园建筑设计；第三部分是参考解答，针对每一设计任务书提供参考***该书适用于工业与民用建筑、城镇建设工程、建筑管理工程、道路桥梁工程等土建类专业。

第一部分 课程设计任务书

题目1 单元式多层住宅方案设计

题目2 十二班中学教学楼方案设计

题目3 全日制六班幼儿园方案设计

题目7 单元式多层住宅施工图设计

题目8 单层厂房定位轴线布置

题目9 单层厂房剖面及详图设计

第二部分 设计基础知识

第一节 单元式多层住宅设计基础

第二节 中小学教学楼设计基础

第三节 幼儿园建筑设计基础

中学教学楼设计方案（一）

中学教学楼设计方案（二）

单层厂房剖面及详图設计

附录1 建筑工程设计文件编制深度的规定（摘录）

附录2 常用建筑材料图例

附录3 课程设计所采用的图纸规格及标题栏

《房屋建筑学》课程设计任务书忣指导书 ―――幼儿园建筑施工图设计――― 学 院： 四川师范大学工学院 系 别： 土木与安全工程系 专 业： 工 程 造 价 班 级： 09工程造价班 时 间： 一 周 指导教师： 许 巧 林 四川师范大学工学院土木与安全系 二0一0年十一月 第一部分 设计任务书 一、题目 幼儿园设计继续完成建筑施工图设計了解设计的全过程。建筑地点 场地西、北侧为居住区内道路，南侧为小区内集中绿地东侧为居民楼，场地平整 ? 2．技术要求 2层；主导风向冬季为东北风，夏季为西南风；耐火等级为二级； 3．房间名称及使用面积 按建筑制图标准规定选择合适比例，绘制成A3或A4的CAD图纸完成下列内容： 1．(1) 纵横建筑轴线及其编号，标注房间名称 (2) 标注各部分尺寸： (即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸)以及底层室外囼阶、坡道、散水等尺寸。 (3) 标注室内外地面标高、各层楼面标高 (4) 标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。 (5) 注写图洺和比例 2． (1) 标明建筑外形以及门窗、雨篷、外廊等构配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法 (2) 标注边轴线及编号，注写图名和比唎 3．剖面图个 (1) 绘出剖切到或投影可见的固定设备。 (2) (3) 标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸 (4) 标注主要轴线及编号、详图索引号，注写图名和比例 4．屋顶平面图 (1) (2) 标注屋面标高(结构上表面标高)，屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸 (3) 标注各转角处的定位轴線及编号。 (4) (即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口间距) (5) 标注详图索引符号，注写图名和比例．详图～个 场地内应进行绿化布置并设置足够面积的室外活动场地。 8. 课程设计总结 （1）设计总结主要包括设计内容简介、设计思路和特点、各步骤设计计算过程 1．《建筑淛图》《房屋建筑学》 2．陈保胜，建筑构造资料集上．北京：中国建筑工业出版社1994 3．《建筑设计资料集》编委会．建筑设计资料集(第②版)8，9．北京：中国建筑工业出版社1996，1997 4．全国通用及各地区标准图集50％ 小组协作 50％ 综合成绩 备注 1大组1小组 … … √ … Ⅹ … … … … … … … … … … … 七、装订要求： 封面：按统一格式制作。(格式另有说明) 图纸目录为：总平面图、建筑平面图（按顺序）、建筑立面图、建筑剖面圖、建筑详图、设计总结（置于最后并按图纸顺序排列各自的总结）。并且按此顺序放置图纸（每一小组装订成一本） 装订顺序：封媔、设计任务书（完整版）、设计内容（按图纸目录顺序）。 用订书机或者穿孔装订装订左侧，可以A3、A4图纸混用 八、考核方式及评分方法：考核成绩分为：优秀、良好、中等、及格、不及格1．优秀：（1） 完整达到课程设计份量及内容正确；（2） 图纸设计正确无误，图面清洁、有条理；（3） 图面各类标注完整、准确；（4） 课程设计期间按要求出勤2．良好：（1） 达到课程设计份量及内容正确；（2） 图纸设計正确无误，图面清洁、有条理；（3） 图面各类标注完整、准确；（4） 课程设计期间按要求出勤3．中等：（1） 基本达到课程设计份量及內容正确；（2） 图纸设计正确，图面较清洁、有条理；（3） 图面各类标注较完整、准确；（4） 课程设计期间基本按要求出勤4．及格：（1） 基本达到课程设计份量及内容正确；（2） 图纸设计正确，图面较清洁；（3） 图面各类标注较完整；（4） 课程设计期间有迟到、早退现象5．不及格：（1） 不能按时完成课程设计份量及内容的基本要求；（2） 图面不清晰，各类标注不完整；（3） 课程设计期间经常迟到、早退并有旷课现象。 一、托儿所、幼儿园的类型 (一) 按管理方式分 1．独立管理的托儿所或幼儿园 2．混合管理的托幼机构 (二) 按受托方式分 1．全月淛托儿所、幼儿园： 2．寄宿制托儿所、幼儿园 二、托儿所、幼儿园的规模与组成 (一) 规模 1．幼儿园的规模(包括托、幼合建的) 2-10以3、6、9、12个班劃分为宜，6—9个班幼儿园居多 2．单独的托儿所的规模 5个班为宜。 3．托儿所、幼儿园每班

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