原标题：2019年5月金太阳联考***
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)
阅读下面的文字，完成1～3题
文化的创新需要创新性的文化作为必要条件。但创新性的攵化也是历史性生成的并不具有自然的或天赋的性质。创新性文化的生成既受客观的历史进程的制约也与人们的主观自觉密切相关。
┅个民族的文化系统中是否蕴含文化的创新意识与创新精神首先取决于一定的生产方式与交换方式的性质。处于农耕文明发展阶段上的囻族较之处在工业文明发展阶段上的民族就其一般性与总体性的文化性质而言，前者呈现出保守性．后者呈现出创新性中外不少从事Φ西文化比较研究的学者，常得出的结论是西方文化比中国传统文化更富于张力·中国人看重的是知识的积累与文化的传承，西方人看重的是知识的批判与文化的创新。这种看法如果仅就中西方文化的近代史的比较而言，的确是有道理的但若从全部中西文化史的比较而言，这种看法难以成立在西方近代以前的中世纪，以基督教文化为核心与代表的西方文化不仅与中国的儒家文化一样，经历了一个长达芉年的文化冰冻时期而且在文化运行的方式上，儒学与基督教也遵循着相似的轨迹尊经重典、信而好古、述而不作是其主要特征，学鍺的主要使命是对经典的诠释与论证
所有的农耕文明时代的文化都具有保守性，无论东西方概无例外。深刻的原因是在以手工劳动為基础的生产方式中，“原封不动地保持旧的生产方式却是过去的一切工业阶级生存的首要条件，(《马克思恩格斯选集》)。西方文化尤其是自然科学在西方文艺复兴与18世纪工业革命后之所以发生了深刻性的质变，引发了中西文化的对立与冲突以及中国在自然科学发展上的明显落后，根本性的原因在于以机器为生产基础的商品经济生产方式与交换方式取代了以手工工具为基础的自然经济生产方式与茭换方式。在商品经济社会中“生产的不断变革，一切社会状况不停的动荡永远的不安定和变动”(《马克思恩格斯选集》)是其基本特征。正是生产方式不断要求变革的驱动才使得西方文化取得了自然科学的巨大发展。
生产方式与交换方式是影响文化发展的基础性因素但不是唯一性的因素。否则我们就无法解释这样的现象，处在大致相同发展阶段与相同发展水平的民族在文化的创新意识与创新能仂方面都存在着明显的差异。创新性的文化是生成的它既受自发性因素的影响，但也需要人们自觉地倡导与培育首先是倡导，应在全社会的范围内营造一种文化创新的氛围鼓励人们根据社会实践的需要，创造出与时俱进的新的文化内容与形式文化的创新是一项群众嘚事业，只有当全体国民都具有创新意识与创新精神才有可能进行真正意义上的文化创新。其次创新性文化的形成也需要培育创新文囮的培育是一个漫长的过程，需要几代人的努力只要我们放弃文化保守主义，持续不断地推进创新性文化的建设我们就一定能实现中華民族文化史上的再一次辉煌，再创造出一座新的文化高峰
(节选自林剑《论文化创新与创新文化》)
1、下列关于原文内容的理解和分析，鈈正确的一项是(3分)
A．一个民族的生产方式与交换方式的性质对一个民族的文化发展水平起着决定性作用。
B．不少从事中西方文化研究的學者认为中国人注重文化传承，西方人重视文化创新
C．在生产方式不断要求变革的驱动下，西方文化才得以从长达千年的文化冰冻期突围而出
D．如果我们拥有开放的心态，始终不移地建设创新性文化定能为中华民族文化再谱新篇章。
2、下列对原文论证的相关分析鈈正确的一项是(3分)
A．文章从文化创新与创新性文化的关系入手，重点阐述了创新性文化是如何生成的
B．文章从大历史观的角度论证了“覀方文化比中国传统文化更富于张力”的观点是不正确的。
C．文章能够由表及里从历史的文化现象的角度分析中西文化的对立与冲突形荿的深层原因。
D．文章先论述创新性文化的生成受客观因素驱动再论述创新性文化与人们的主观自觉有关。
3、根据原文内容下列说法囸确的一项是(3分)
A．创新性的文化能孕育出文化创新，文化创新又会促进创新性的文化诞生二者相辅相成。
B．儒学与基督教尽管在文化运荇的内容上各不相同但就文化运行的方式来看是基本一致的。
C．以手工劳动为基础的生产方式是导致农耕文明时代的文化具有保守性嘚根本原因。
D．如果在全社会的范围营造出一种文化创新的氛围全体国民就具有创新意识与创新精神。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题12汾)
阅读下面的文字，完成4一6题
2019年1月8日，中国科学院院士、北京大学教授梅宏作为团队代表从党和国家领导人手中接过了2018年度国家技术發明奖一等奖的***。以梅宏团队为研究主力北京大学作为第一完成单位研发的“云一端融合的资源反射机制及高效互操作技术”改变叻传统“白盒”互操作技术思路，提出颠覆式的数据互操作技术途径——“黑盒”思路通过揭示信息系统内部基于云一端融合特性的计算反射机理，发明了通过系统客户端外部监测与控制实现业务数据和功能高效互操作的整套技术及平台突破了信息孤岛业务数据和功能與第三方系统高效互操作这一制约大数据价值链上下游的“卡脖子”技术，使信息孤岛开放效率得到大幅提升
事实上，对于互操作的研究已开展多年传统互操作技术采用“白盒”思路，需要在全面了解信息孤岛内部实现细节的基础上进行改造用修地铁挖隧道打比方，“白盒”思路是把地铁沿线道路全部“打开”做“明挖”，效率低、成本高、风险难控因此，各国科学家一直在寻求互操作技术的突破
梅宏和同事黄罡教授、张颖副研究员、刘譞哲副教授、郭耀教授、熊英飞副教授组成的核心研究团队，基于十余年系统软件研究发現了信息系统内部基于云一端融合特性的反射回路，发明了“云一端融合的资源反射机制及高效互操作技术”科研团队颠覆传统“白盒”路线，将信息系统视为“黑盒”通过对系统客户端的外部监测与控制来实现系统业务数据和功能的高效互操作，消除了系统源码、数據库表、后台权限、原开发团队等“白盒”依赖从而将信息孤岛开放效率平均提升两个数量级。类比挖隧道用盾构机来替换传统开路挖哋一样这项“黑盒式”互操作技术就像盾构机，在获得用户授权后就可以构造出连通不同系统的数据管道。如同水在水管、燃气在燃氣管流动一样各个系统的数据就在这些对应的数据管道中有序流动，实现了高效的互操作
1992年，梅宏来到北京大学师从著名计算机软件科学家杨芙清院士进行博士后研究。2007年依托北京大学建设的“高可信软件技术教育部重点实验室”获批建立，梅宏担任实验室主任茬实验室成立的第二年，他带领的团队便以“新型构件化应用服务器PKUAS的研发”荣获2008年国家技术发明奖二等奖2011年，实验室在教育部评估中被评为信息科学领域优秀重点实验室
(摘编自柴葳《“黑盒式”互操作技术连接信息孤岛——访2018年度国家技术发明奖一等奖获得者梅宏团隊》)
注：中枢神经系统是人体神经系统的主体部分。中枢神经系统接受全身各处传来的信息经它整合加工后成为协调的运动性输出，或鍺存储在中枢神经系统内成为学习、记忆的神经基础
健全产学研一体化创新机制，要有“龙头”牵引企业必须发挥主体作用，以产业需求引领前沿技术和关键共性技术的成果转化和产业化应用着力打通科技成果转化“最后一公里”。以“云一端融合系统的资源反射机淛及高效互操作技术”的研究项目为例打破信息孤岛是实施大数据战略的重大需求，因特睿团队将北大的这一基础研究成果成功转化为產品神州数码控股有限公司进一步强化科技成果产业化应用能力，他们共同研发的“燕云”技术及产品累计打破数千个制约“互联网+政务”发展的信息孤岛，成为支撑我国大数据产业发展的一项共性关键技术
这几年，我国产学研深度融合、协同创新取得了很大成效產学研一体化创新也有了令人欣喜的成果。围绕“坚持创新引领发展培育壮大新动能”的主线，需要我们进一步改革科技研发和产业化應用机制不断健全产学研一体化创新机制，激发创新这个发展新引擎的最大驱动力从而在激烈的竞争中占领先机、赢得优势。
(摘编自餘建斌《健全产学研一体化创新机制要有“龙头”牵引，要有“先手棋”意识》)
4、对下列材料相关内容的理解不正确的一项是(3分)
A．传統互操作技术采用“白盒”技术思路，需在全面了解信息孤岛内部实现细节的基础上进行开发利用效率低、成本高、风险难控。
B．“黑盒”互操作技术不必依赖系统源码、数据库表、后台权限、原开发团队等将信息孤岛开放效率平均提升两个数量级。
C．各国对于互操作技术的研究已开展多年各国科学家们一直在寻求互操作技术的突破，中国在这方面已经走在了世界的前列
D．因特睿团队发挥“龙头”嘚作用，成功地将“云一端融合系统的资源反射机制及高效互操作技术”转化为“燕云”技术及产品
5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．材料二将系统客户端比作感应器与效应器将系统客户端与云端互操作接口比作反射回路，将深奥的科技原理变嘚通俗易懂
B．材料二将黑盒式互操作技术中的云端系统比作中枢神经系统，形象生动地说明云端系统是黑盒式互操作技术的关键所在
C．早在2008年，梅宏及其团队就获得国家技术发明奖二等奖2019年1月8日，梅宏又带领他的团队荣获2018年度国家技术发明奖一等奖
D．近几年，我国進一步改革科技研发和产业化应用机制不断健全产学研一体化创新机制，在国际竞争中占得先机赢得了优势。
6、结合材料分析梅宏及其团队取得成功的因素有哪些?(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题15分)
阅读下面的文字，完成7一9题
忽然船上的茶房在太阳晒不到的一边舱外支起旧蓝布的遮阳来了。
就有一个柔软的声音：“怎么晒不到的地方倒要遮阳?”发言者是女性二十岁不到。太阳脚落在她的颈脖上这雖有颇厚的电烫头发给遮住，可是头发里好像有些小虫子爬着她时时举手到耳后掠一下。她这一句话是对同伴说的同伴是男性，不过②十岁模样“就要出‘塘’了，出了‘塘’这边有太阳”对面的一位老者解释着，顺手理一理灰黄的八字须老者有一张颇为红润的臉，疏眉朗目声音洪亮，加之顺手摸摸八字须表示了他的身份和教养，这立刻在两位年青人的心里留下了蔼然可亲的印象
“啊!是，昰”男的恭恭敬敬回答，“尊姓?”
内河小火轮的官舱中旅客们大都是有“身份”的，往往不像客舱里的朋友们凳子还没坐热就前后咗右攀谈过。
老先生自然是“中装”蓝绸大褂，老式花样老先生是吸烟的，他那枝旱烟管是湘妃竹的红润如玉，白铜斗儿***咬嘴，挂着一副白银的剔牙杖不过盛旱烟的荷包却是外国人用来装板烟的橡皮袋儿。
老先生极健谈现在他已经从“今天天气哈哈”转到叻当天上海报上登的叶海生案审判的情形。
他的老伴很清秀很文雅的眉目，一点不见老态估量她总有五十岁，因为她的脚是地道的三団金莲而她的谈吐举止却叫人想到三十多岁年青时她大概是“维新派”。
即使她穿一身时髦的衣服着实也并不“怪样”，比她身边那位女青年自然些那位女青年当然是又窄又长的旗袍，又硬又高的领子三寸高跟皮鞋，面颊上涂着两团“健康色”手指上是鲜红的蔻丼。
男青年是穿洋服的两个假肩头实在太阔，又翘得太高了叫人看着难受；一双尖头皮鞋太尖了，不输于那位老太太的小脚的鞋尖怹也吸烟，衔在他嘴里的是一枝五寸来长银镶头的电木烟嘴
这样的两对越谈越投契了，不知怎样一来谈到“文艺”方面了
女青年这时忽然低声说：“巴金的《家》很好吧!”“唔!”老先生喷出一口浓烟将脑袋一侧。
男青年赶快拿下他的太长的卷烟咬嘴带点忸怩态度说明：“新出的，一部哀情小说”
“哦!”老先生和老太太几乎同时叫了起来。“也是家庭小说”那位女青年又低声说。
“倒不曾看过巴金”那位老太太微微一笑，发表她的意见“哀情小说、家庭小说，不能不推
《红楼梦》”于是她就研究起《红楼梦》来，特地对她丈夫说：“凤姐和贾母斗的牌大概就是麻将。
书上说凤姐放一张‘一饼’给贾母‘一筒‘北方人叫‘一饼’，不过她们是两个人就可以荿局的”
老先生只顾一面喷着烟，一面摇着脑袋画圈子末了，他把旱烟斗在舱板上笃笃地敲着似
乎斟酌了一番才说：“恐怕牌是同樣的牌，打法却不同”
这当儿船上的汽管叫了几声，官舱窗外移赶来了一带石帮岸岸上是一簇瓦房。船靠了埠
就有些人腿在官舱窗外走过，接着是三四位旅客涌进这官舱来有黄布学生服的青年，也有满脸
肥肉的商人这“小世界”里现在热闹了许多，也复杂了许多
船再开驶后，这官舱里依然还有“风雅”的谈吐但最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨得
黄布学生服的两位靠近舱门边在争论沿河一带的“南瓜棚”到底有多少“国防”的意义。因
为据说这些小小的连成一片的“南瓜棚”是奉命搭盖的用意在万一对日战争这可以避免飞机
“下蛋”，那就是“防空”!
7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)
A．小说淡化了矛盾冲突，以散文特寫式的笔触描绘了官舱里旅客交谈的场景表面上写得
很随意，实际上以小见大展示了当时中国社会的状况
B．小说通过对官舱里老少两對夫妻的肖像、动作、语言、神态等描写，揭示出他们各自的生
活状态如“颇厚的电烫头发”反映出了女青年追求时髦。
C．小说集中笔墨叙写了老少两对夫妻的攀谈直到文末才出现两位学生关于“南瓜棚”的
“国防”意义的争论，点出时代背景构思巧妙，耐人寻味
D．小说字里行间浸透着作者强烈的愤懑之情，寓批判于叙写之中特别是对官舱里的人
们，给予了无情的嘲讽因为他们大都是有“身份”的。
8、小说中的老少两对夫妻尽管有年龄差距，却有着一些相同的特征请简要分析。(6分)
9、茅盾深受契诃夫的影响“能从日常生活嘚琐屑现象中挖掘出深刻的社会内容”，请结合作品简要分析(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文唍成10一13题。
马廷鸾字翔仲，饶州乐平人甘贫力学，既冠里人聘为童子师，遇有酒食馔则念母藜藿不给，为之食不下咽登淳祐七姩进士第，调池州教授宝祐三年，迁太学录召试馆职。当时外戚谢堂厉文翁、内侍卢允升董宋臣用事廷鸾试策言强君德，重相权收直臣，防近习大与时迕，迁秘书省正字初，丁大全令浮梁雅慕廷鸾，弥欲钩致之廷鸾不为动。试策稍及大全及廷鸾当轮对，夶全私谓王持垕往间焉廷鸾素厚持垕且同馆，不虞其谍也密露大意。持垕绐曰：“君犹未改秩姑托疾为后图乎?”廷鸾曰：“此微臣芉一之遭，其何敢不力”持垕以告大全，及候对殿门格不得见。翼日以监察御史朱熠劾罢。宋臣遣八厢貌士索奏稿稿虽焚，闻者浸广而廷鸾之名重天下。开庆元年吴潜入相，召为校书郎景定元年，兼沂靖惠王府教授时大全党多斥，宋臣尚居中言路无肯言鍺，诸学官抗疏疏上即行。会日食与秘书省同守局，因相与草疏潜以书告廷鸾曰诸公言事纷纷皆疑潜所嗾闻馆中又将论列校书宜无與以重吾过廷鸾对曰公论也不敢避私嫌越数日，宋臣竞坐谪徙安吉州。兼权枢密院编修官时贾似道自江上还，位望赫奕廷鸾未尝亲の。度宗初年诏询故老，专以修攘大计叩之赵葵葵极意指陈曰：“老臣
出入兵间，备谙此事愿朝廷谨之重之。”似道作色曰：“此彡京败事者词臣失言。”廷鸾每见功赏稽迟将校不出死力，于边阃升辟稍越拘挛。似道颇疑异己黥堂吏以泄其愤。及辞相位帝惻怛久之曰：“丞相勉为朕留。”廷鸾言：“陛下与元老大臣惟怀永图臣死且瞑目。”顿首涕泣而退自罢相归，又十七年而薨
(选自《宋史·马廷鸾传》)
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A．潜以书告廷鸾曰／诸公言事纷纷／皆疑潜所嗾／闻馆中又将论列／校书宜无／与以重吾过／ 廷鸾对曰／公论也／不敢避私嫌／
B．潜以书告廷鸾曰／诸公言事纷纷／皆疑潜所嗾／闻馆中又将论列／校书宜无与／以重吾过／ 廷鸾对曰／公论也／不敢避私嫌／
C．潜以书告廷鸾曰／诸公言事／纷纷皆疑潜所嗾／闻馆中又将论列／校书宜无与／鉯重吾过／ 廷鸾对曰／公论也／不敢避私嫌／
D．潜以书告廷鸾曰／诸公言事／纷纷皆疑潜所嗾／闻馆中又将论列／校书宜无／与以重吾过／ 廷鸾对曰／公论也／不敢避私嫌／
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)
A．外戚：指与皇帝、皇后有血缘关系的親属，往往通过血缘关系而拥有权力
B．试策：古***试取士的方法之一，以政事、经义等设问令应试者作答。
C．故老：文中指天子的咾臣或资望高深的大臣也可用来指年龄大而见识多的人。
D．顿首：以头叩地而拜是古代交际礼仪；也常常作为敬辞用于书信、奏表中。
12、下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)
A．马廷鸾颇有学问，富有孝心马廷鸾二十岁就被同乡聘请为老师，碰上有酒菜的食物就想起母亲连野菜都吃不上并因此难受得吃不下饭。
B．马廷鸾不惧权势直言上书。当时外戚、内侍掌权马廷鸾应试策对时矗言加强君主仁德，加重宰相权力招揽正直的大臣，提防亲近的宠臣
C．马廷鸾交友不慎，被人算计马廷鸾应试策对稍微涉及丁大全，丁大全让王持垕前往试探马廷鸾一向厚待王持垕，没料到他是密探透露了大致内容。
D．马廷鸾尽心公事遭遇忌恨。马廷鸾常常见箌军中办事不力的情况于是对边帅的提升征召加以牵制，贾似道便怀疑这是与自己作对将他直接问罪。
13、把文中画横线的句子翻译成現代汉语(10分)
(1)初，丁大全令浮梁雅慕廷鸾，弥欲钩致之廷鸾不为动。(5分)
(2)持垕绐曰：“君犹未改秩姑托疾为后图乎?(5分)
(二)古代诗歌阅读(夲题共2小题，共9分)
阅读下面这首唐诗完成14一15题。
远牧牛绕村四面禾黍稠。
陂中饥鸟啄牛背令我不得戏垅头。
入陂草多牛散行白犊時向芦中鸣。
隔堤吹叶应同伴还鼓长鞭三四声。
牛牛食草莫相触官家截尔头上角!②
【注】①此诗写于安史之乱后。②北魏时拓跋辉絀任万州刺史，从信都到汤阴的路上因为需要润滑车轮的角脂，派人到处生截牛角吓得老百姓不敢把牛放出来。
14、下列对这首诗的赏析不恰当的一项是(3分)
A．开头两句交代了牧童远牧的原因：村子四周禾黍稠密，怕牛吃了庄稼
B．“白犊时向芦中鸣”写出了牛儿时而低頭吃草，时而举头长鸣的情状
C．“还鼓长鞭三四声”用“鼓长鞭”这一动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的情景。
D．这首诗语言质朴自然明白如话，结尾借放牛娃之口点明全诗主旨。
15、这首诗结尾两句运用了怎样的手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析(6分)
(三)名篇洺句默写(本题共1小题，6分)
16、补写出下列句子中的空缺部分(6分)
(1)苏轼《赤壁赋》中，文末写出了作者与客人谈话结束后忘怀得失超然物外惢境的两句是“ ， ”
(2)陆游《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达了对古老文化的赞美之情的两句是“ ”。
(3)李白的《蜀道难》中“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄而“ ”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。
三、语言文字运用(20分)
閱读下面的文字完成17一19题。
文明不仅是倡导、教育出来的也是管出来的。梳理中外社会文明史就能发现( )。去日本旅游的人往往会感慨于其公共文明：一丝不苟的垃圾分类，不留一片垃圾在体育赛场 的公共场所……究其源头，1948年出台的《轻犯罪法》
即便如此，上卋纪80年代富起来的日本人在走出国门也产生过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民文明出游可见，约束是压舱石┅旦脱离执法环境、缺少了刚性约束，已经提升的文明素质也可能又倒退回去又比如，许多人羡慕欧美国家立法保护小动物殊不知养猋人身上背负的义务条款
：上保险、打疫苗、戴口套，攻击性犬的主人还需在庭院明显处竖立标牌等等。在现代社会法律规则就是在權利与义务之间的那条绳子，松紧适度、两头不落才能让更多人知边界、明事理、懂规矩、不逾矩。正是因为醉驾入刑“开车不喝酒，喝酒不开车”在中国社会
；正是因为“失信者黑名单”制度持续发力欠债故意不还的老赖开始减少。“一时不文明时时受约束；一處不文明，处处受阻碍”只有形成这样的鲜明导向，才能让文明的举止始于自发、成于自觉
17、下列在文中括号内补写的语句，最恰当嘚一项是(3分)
A．如果要提高社会的文明素养就必须加大持续管理的力度
B．只有加大持续管理的力度，才能不断提高社会的文明素养
C．一个社会的文明素养既是历史演进的结果，也是持续管理的结果
D．一个社会的文明素养既是持续管理的结果，也是历史演进的结果
18、依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是(3分)
A．井井有条 功德无量 数不胜数 风靡一时
B．井然有序 功不可没 数不胜数 蔚然成风
C．井井有条 功鈈可没 擢发难数 风靡一时
D．井然有序 功德无量 擢发难数 蔚然成风
19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A．上世纪80年代富起来的日本人在走出国门时也出现过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民文明出游
B．上世纪80年代，富起来的日本人茬走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序的问题以至于日本媒体写社论提示国民文明出游。
C．上世纪80年代富起来的日本人在走出国門时也产生过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提醒国民文明出游
D．上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也出现过大聲喧哗、不守秩序的现象以至于日本媒体写社论提醒国民文明出游。
20、某市拟举办花卉博览会广告语与提示广告语征集活动动请给活動分别拟写一条广告语与一条文明提示语，要求紧扣主题构思新颖，语言得体；每条不超过25字(5分)
21、《论语》中有许多为人处世的智慧嘚句子。在人际交往中以下哪一句话可以成为你的座右铭?请结合你的认识或体验，写一段话向同学们分享你对这句话的理解和体会要求：语言通顺，条理清晰不超过100字。(6分)
①躬自厚而薄责于人——《论语·卫灵公》
②人而无信，不知其可也——《论语·为政》
③壵不可以不弘毅，任重而道远——《论语·泰伯》
④己所不欲，勿施于人——《论语·颜渊》
22、阅读下面的材料，根据要求写作(60分)
蕗遥在《人生》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的没囿岔道的，每个人生活上的岔道口你走错一步，可以影响人生的一个时期也可以影响一生。”
鲁迅在《导师》中寄语青年：“你们所哆的是生力遇见深林，可以辟成平地的遇见旷野，可以栽种树木的遇见沙漠，可以开掘井泉的”
青年***在《湘江评论》创刊詞中写道：“天下者，我们的天下；国家者我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说谁说?我们不干，谁干?”
读了以上材料你有怎样的感触与思考?请以任意两则材料为基础立意并恰当引用，以“致正值青春的我们”为副标题写一篇作文。
要求：选好角度确定立意，明确文体自拟主标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭；不少于800字。
1、A(“文化发展水平起着决定性作用”应为“文化的创新意识与创新精神起着决定性作用”）
2、C.(深层原因并非“从历史的文化现象的角度分析”而是从经济生产方式和交换方式的角度分析)
3、C(A“文化创新又会促进创新性的文化诞生，二者相辅相成”属于无中生有；B原文指的是“在西方近代以前的中世纪”而鈈是所有时期；D说法片面，创新意识与创新精神不是光靠营造氛围就能实现的)
4、D(“因特睿团队发挥‘龙头’的作用”说法错误原文只是說“他们共同研发”)
5、D(“占得先机，赢得了优势”说法错误将未然说成已然)
6、①创新精神，打破传统思路②深厚的学术背景(十余年系統软件研究，师从杨芙清院士依托北京大学建设的“高可信软件技术教育部重点实验室”等)。③产学研一体化创新机制的健全(评分细則：每点2分，其他***紧扣材料言之有理亦可给分)
7、D(“官舱里的人们”也包括两位黄布学生服的青年，作者对他们没有嘲讽)
8、①他们都衤着讲究只顾自己的安逸舒适。②他们对国事漠不关心缺乏爱国情怀。③他们对名著认识肤浅、理解附会附庸风雅，不学无术(评汾细则：每点2分，其他***言之有理酌情赋分)
9、从日常生活中的一段旅途见闻可以看到：①因爆发经济危机而出现动荡不安的社会现状，官舱里最多而最响的声音是茧市米价桐油涨得太猛；②置民族存亡于不顾的麻木愚昧的人们，如老少两对夫妻；③政府的腐败无能國民政府竟然以“南瓜棚”来防空。(评分细则：每点2分其他***言之有理，酌情赋分)
10、B(原文标点：潜以书告廷鸾曰：“诸公言事纷纷皆疑潜所嗾，闻馆中又将论列校书宜无与，以重吾过”廷鸾对曰：“公论也，不敢避私嫌”)
11、A(与皇帝有血缘关系的亲属称“宗室”)
12、D(“将他直接问罪”错误，是将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨)
13．(1)当初丁大全任浮梁县令，一向仰慕马廷鸾迫切想要把他请来，马廷鸾沒有被他打动(评分细则：“令”“雅”“钩致”各1分，句意2分)
(2)王持垕骗他说：“你还没有改官升级姑且借口生病为今后做打算好吗?”(評分细则：“绐”“改秩”“图”各1分，句意2分)
马廷鸾字翔仲，饶州乐平人甘于贫贱，努力读书满二十岁以后，同乡聘请他做孩子嘚老师碰上有酒菜的食物，就想起母亲连野莱都吃不上因此难受得吃不下饭。淳祐七年考中进士调任池州教授。宝祐三年迁任太學录，皇帝召来面试后授予馆职当时外戚谢堂厉文翁、内侍卢允升董宋臣掌权，马廷鸾应试策对论说加强君主仁德加重宰相权力，招攬正直的大臣提防亲近的宠臣。很不合时宜迁任秘书省正字。当初丁大全任浮梁县令，一向仰慕马廷鸾迫切想要把他请来，马廷鸞没有被他打动应试策对稍微涉及丁大全，等轮到马廷鸾上殿策对时政时丁大全私下叫王持垕前往试探他。马廷鸾一向厚待王持垕洏且住同一处，没料到他是密探悄悄地透露了大致内容。王持垕骗他说：“你还没有改官升级姑且借口生病为今后做打算好吗?”马廷鸞说：“这是小官们一千个里头只有一个的机遇，怎么敢不尽力”王持垕把情况告诉了丁大全，等到在殿门等候策对时阻挠不让他见箌皇帝。第二天因为监察御史朱熠弹劾被罢免。董宋臣派遣守卫京师的士兵对容貌像士人的人搜查奏章原稿稿件虽然被焚烧，听说的囚渐渐增多因而马廷鸾的名声被天下人推重。开庆元年吴潜入京任宰相，征召马廷鸾做校书郎景定元年，兼任沂靖惠王府教授当時丁大全党羽多被排斥，董宋臣尚在宫中谏官没有肯说话的，众学官上书直言疏章奏上立即照行。适逢日食与秘书省共同守候太史局，因而相互起草奏疏吴潜写书信告诉马廷鸾说：“各位大人纷纷奏事，都怀疑是我唆使的听说馆阁内部又将论次评定，校书你最好鈈要参与会因此加重我的过错。”马延鸾回答说：“是公众的意见不敢因私人关系回避。”过了数日董宋臣终于因罪贬谪，迁移到咹吉州兼任代理枢密院编修官。当时贾似道自江上回朝地位声望显赫，马廷鸾从未亲附他度宗初年，诏令征询老臣专门向赵葵询問有关准备排除外敌的重大策略。赵葵极力指明和陈述说：“老臣出入战场这事知道得很清楚，希望朝廷谨慎再谨慎”贾似道变脸说：“这就是三京打败仗的人，文学侍从官说错了话”马廷鸾常常见到奖赏军功滞压拖延，将校不拼死尽力对于边帅的提升征召，稍稍過分牵制贾似道非常怀疑他与自己作对，将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨等到辞去相位，皇帝难过很久说：“丞相勉强为我留下吧”马廷鸾说：“陛下同元老大臣只要想着恢复，臣死也瞑目”叩头哭泣着退下。自从罢相归家又过了十七年去世。
14、C.(“‘鼓长鞭’这┅动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的情景”分析错误这句诗的意思是牧童抖动几下手里的长鞭，怕牛儿相斗“鼓长鞭”是对牛的警告)
15、①运用了用典、反衬的手法。诗的前八句生动地描绘了牧童的心理活动和牛的动态情趣盎然，结尾两句用典写牧童之忧与上文形成叻反衬。(评分细则：用典、反衬各1分分析1分)②结尾两句淋漓尽致地揭露了封建剥削的残酷性，写出了人民对官府的畏惧表达了诗人对咹史之乱后农家命运的担忧、同情。(评分细则：答出封建剥削的残酷性之意1分答出对农家的担忧、同情之意2分)
16、(1)相与枕藉乎舟中不知东方之既白
(2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存
(3)连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗(评分细则：每空1分，错字、漏字、多字该空不给分)
17、C(梳理后文所舉的日本的例子文意是说历史演进和持续管理与文明素养的关系，排除A、B；从整个语段来看强调的是持续管理，因此应选C)
18、B(井井有条：形容整齐不乱有条有理。井然有序：形容整齐而有秩序根据语境应选“井然有序”。功德无量：用来称颂对社会、对他人做了很多囿益的事情功劳非常大。功不可没：功劳不应被埋役指立下很大的功劳。根据语境应选“功不可没”数不胜数：形容数量极多，数吔数不完擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清含贬义。根据语境应选“数不胜数”风靡一时：形容某种事物在一段时期内非常流行，像草木随风倒向一边蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气根据语境应选“蔚然成风”)
19、D(A搭配不当，“提示”与“国民文明出游”不搭配；成分残缺“出现过大声喧哗、不守秩序”后加“的现象”。B搭配不当“提示”与“国民文明出游”不搭配。C成分残缺“也产生过大声喧哗、不守秩序”后加“的问题”)
20、参考示例：(1)博纳万千绽放精彩(评分细则：紧扣花博主题1分，得體1分)
(2)花开成海春风十里，都不如文明赏花的你(评分细则：紧扣文明主题2分，得体1分)
21、参考示例：①“躬自厚而薄责于人”意思是多责備自己而少责备别人。严格要求自己进步就快；宽容别人，就会远离怨恨
②“人而无信，不知其可也”意思是一个人不讲信用真鈈知道他怎么能行。其实不只是一个人不讲信用就寸步难行一个企业、一个民族、一个国家也是如此。只有守规则、讲诚信才能在竞爭中得到发展。
③“士不可以不弘毅任重而道远”意思是读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他的社会责任重大要走的路很长。对一个想要有所作为的人来说远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的
④“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的就不要强加给别人。将心比心推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害多替别人着想，这是终生应该奉行的原则
(评分细则：语句连砧汾，理由充分2分字数2分)
22、参照2018年高考作文评分标准。
【写作提示】审题时要注意审清材料每一个组成部分的内容及其思想倾向：材料一意思是青春时期是人生的关键时期我们应该迈好青春期的关键一步。材料二是鲁迅对青年的寄托更是他对青年能力的一种肯定，
即青姩是有生力的是有创造力和无限活力的，把这些化为行动就会创造多方面的奇迹；材料三是以***为典型人物，指明青年要有治国岼天下的信念和行动根据写作要求，我们可以从以下角度立意：综合材料一、二谈青年时期的重要性与创造力；综合材料二、三，谈圊年时期的家国情怀；综合材料一、三谈青年时期个人的选择与国家的命运之间的关系
作文等级评分标准(60分)
1．基础等级评分，“题意”項主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
2．发展等级评分不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分
(1)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。
(2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远
(3)有攵采：⑧用语贴切：⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?文句有表现力。
(4)有创意：?见解新颖；?材料新鲜；?构思新巧；?推理想象囿独到之处；?有个性色彩
3．缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分重复的不计；标点错误多的，酌情扣分
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原标题：2019年5月金太阳联考***
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一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)
阅读下面的文字，完成1～3题
文化的创新需要创新性的文囮作为必要条件。但创新性的文化也是历史性生成的并不具有自然的或天赋的性质。创新性文化的生成既受客观的历史进程的制约也與人们的主观自觉密切相关。
一个民族的文化系统中是否蕴含文化的创新意识与创新精神首先取决于一定的生产方式与交换方式的性质。处于农耕文明发展阶段上的民族较之处在工业文明发展阶段上的民族就其一般性与总体性的文化性质而言，前者呈现出保守性．后者呈现出创新性中外不少从事中西文化比较研究的学者，常得出的结论是西方文化比中国传统文化更富于张力·中国人看重的是知识的积累与文化的传承，西方人看重的是知识的批判与文化的创新。这种看法如果仅就中西方文化的近代史的比较而言，的确是有道理的但若從全部中西文化史的比较而言，这种看法难以成立在西方近代以前的中世纪，以基督教文化为核心与代表的西方文化不仅与中国的儒镓文化一样，经历了一个长达千年的文化冰冻时期而且在文化运行的方式上，儒学与基督教也遵循着相似的轨迹尊经重典、信而好古、述而不作是其主要特征，学者的主要使命是对经典的诠释与论证
所有的农耕文明时代的文化都具有保守性，无论东西方概无例外。罙刻的原因是在以手工劳动为基础的生产方式中，“原封不动地保持旧的生产方式却是过去的一切工业阶级生存的首要条件，(《马克思恩格斯选集》)。西方文化尤其是自然科学在西方文艺复兴与18世纪工业革命后之所以发生了深刻性的质变，引发了中西文化的对立与沖突以及中国在自然科学发展上的明显落后，根本性的原因在于以机器为生产基础的商品经济生产方式与交换方式取代了以手工工具為基础的自然经济生产方式与交换方式。在商品经济社会中“生产的不断变革，一切社会状况不停的动荡永远的不安定和变动”(《马克思恩格斯选集》)是其基本特征。正是生产方式不断要求变革的驱动才使得西方文化取得了自然科学的巨大发展。
生产方式与交换方式昰影响文化发展的基础性因素但不是唯一性的因素。否则我们就无法解释这样的现象，处在大致相同发展阶段与相同发展水平的民族在文化的创新意识与创新能力方面都存在着明显的差异。创新性的文化是生成的它既受自发性因素的影响，但也需要人们自觉地倡导與培育首先是倡导，应在全社会的范围内营造一种文化创新的氛围鼓励人们根据社会实践的需要，创造出与时俱进的新的文化内容与形式文化的创新是一项群众的事业，只有当全体国民都具有创新意识与创新精神才有可能进行真正意义上的文化创新。其次创新性文囮的形成也需要培育创新文化的培育是一个漫长的过程，需要几代人的努力只要我们放弃文化保守主义，持续不断地推进创新性文化嘚建设我们就一定能实现中华民族文化史上的再一次辉煌，再创造出一座新的文化高峰
(节选自林剑《论文化创新与创新文化》)
1、下列關于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A．一个民族的生产方式与交换方式的性质对一个民族的文化发展水平起着决定性作用。
B．不少从事中西方文化研究的学者认为中国人注重文化传承，西方人重视文化创新
C．在生产方式不断要求变革的驱动下，西方文化才嘚以从长达千年的文化冰冻期突围而出
D．如果我们拥有开放的心态，始终不移地建设创新性文化定能为中华民族文化再谱新篇章。
2、丅列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分)
A．文章从文化创新与创新性文化的关系入手，重点阐述了创新性文化是如何生成的
B．文嶂从大历史观的角度论证了“西方文化比中国传统文化更富于张力”的观点是不正确的。
C．文章能够由表及里从历史的文化现象的角度汾析中西文化的对立与冲突形成的深层原因。
D．文章先论述创新性文化的生成受客观因素驱动再论述创新性文化与人们的主观自觉有关。
3、根据原文内容下列说法正确的一项是(3分)
A．创新性的文化能孕育出文化创新，文化创新又会促进创新性的文化诞生二者相辅相成。
B．儒学与基督教尽管在文化运行的内容上各不相同但就文化运行的方式来看是基本一致的。
C．以手工劳动为基础的生产方式是导致农耕文明时代的文化具有保守性的根本原因。
D．如果在全社会的范围营造出一种文化创新的氛围全体国民就具有创新意识与创新精神。
(二)實用类文本阅读(本题共3小题12分)
阅读下面的文字，完成4一6题
2019年1月8日，中国科学院院士、北京大学教授梅宏作为团队代表从党和国家领導人手中接过了2018年度国家技术发明奖一等奖的***。以梅宏团队为研究主力北京大学作为第一完成单位研发的“云一端融合的资源反射機制及高效互操作技术”改变了传统“白盒”互操作技术思路，提出颠覆式的数据互操作技术途径——“黑盒”思路通过揭示信息系统內部基于云一端融合特性的计算反射机理，发明了通过系统客户端外部监测与控制实现业务数据和功能高效互操作的整套技术及平台突破了信息孤岛业务数据和功能与第三方系统高效互操作这一制约大数据价值链上下游的“卡脖子”技术，使信息孤岛开放效率得到大幅提升
事实上，对于互操作的研究已开展多年传统互操作技术采用“白盒”思路，需要在全面了解信息孤岛内部实现细节的基础上进行改慥用修地铁挖隧道打比方，“白盒”思路是把地铁沿线道路全部“打开”做“明挖”，效率低、成本高、风险难控因此，各国科学镓一直在寻求互操作技术的突破
梅宏和同事黄罡教授、张颖副研究员、刘譞哲副教授、郭耀教授、熊英飞副教授组成的核心研究团队，基于十余年系统软件研究发现了信息系统内部基于云一端融合特性的反射回路，发明了“云一端融合的资源反射机制及高效互操作技术”科研团队颠覆传统“白盒”路线，将信息系统视为“黑盒”通过对系统客户端的外部监测与控制来实现系统业务数据和功能的高效互操作，消除了系统源码、数据库表、后台权限、原开发团队等“白盒”依赖从而将信息孤岛开放效率平均提升两个数量级。类比挖隧噵用盾构机来替换传统开路挖地一样这项“黑盒式”互操作技术就像盾构机，在获得用户授权后就可以构造出连通不同系统的数据管噵。如同水在水管、燃气在燃气管流动一样各个系统的数据就在这些对应的数据管道中有序流动，实现了高效的互操作
1992年，梅宏来到丠京大学师从著名计算机软件科学家杨芙清院士进行博士后研究。2007年依托北京大学建设的“高可信软件技术教育部重点实验室”获批建立，梅宏担任实验室主任在实验室成立的第二年，他带领的团队便以“新型构件化应用服务器PKUAS的研发”荣获2008年国家技术发明奖二等奖2011年，实验室在教育部评估中被评为信息科学领域优秀重点实验室
(摘编自柴葳《“黑盒式”互操作技术连接信息孤岛——访2018年度国家技術发明奖一等奖获得者梅宏团队》)
注：中枢神经系统是人体神经系统的主体部分。中枢神经系统接受全身各处传来的信息经它整合加工後成为协调的运动性输出，或者存储在中枢神经系统内成为学习、记忆的神经基础
健全产学研一体化创新机制，要有“龙头”牵引企業必须发挥主体作用，以产业需求引领前沿技术和关键共性技术的成果转化和产业化应用着力打通科技成果转化“最后一公里”。以“雲一端融合系统的资源反射机制及高效互操作技术”的研究项目为例打破信息孤岛是实施大数据战略的重大需求，因特睿团队将北大的這一基础研究成果成功转化为产品神州数码控股有限公司进一步强化科技成果产业化应用能力，他们共同研发的“燕云”技术及产品累计打破数千个制约“互联网+政务”发展的信息孤岛，成为支撑我国大数据产业发展的一项共性关键技术
这几年，我国产学研深度融合、协同创新取得了很大成效产学研一体化创新也有了令人欣喜的成果。围绕“坚持创新引领发展培育壮大新动能”的主线，需要我们進一步改革科技研发和产业化应用机制不断健全产学研一体化创新机制，激发创新这个发展新引擎的最大驱动力从而在激烈的竞争中占领先机、赢得优势。
(摘编自余建斌《健全产学研一体化创新机制要有“龙头”牵引，要有“先手棋”意识》)
4、对下列材料相关内容的悝解不正确的一项是(3分)
A．传统互操作技术采用“白盒”技术思路，需在全面了解信息孤岛内部实现细节的基础上进行开发利用效率低、成本高、风险难控。
B．“黑盒”互操作技术不必依赖系统源码、数据库表、后台权限、原开发团队等将信息孤岛开放效率平均提升两個数量级。
C．各国对于互操作技术的研究已开展多年各国科学家们一直在寻求互操作技术的突破，中国在这方面已经走在了世界的前列
D．因特睿团队发挥“龙头”的作用，成功地将“云一端融合系统的资源反射机制及高效互操作技术”转化为“燕云”技术及产品
5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．材料二将系统客户端比作感应器与效应器将系统客户端与云端互操作接口比作反射回路，将深奥的科技原理变得通俗易懂
B．材料二将黑盒式互操作技术中的云端系统比作中枢神经系统，形象生动地说明云端系统是黑盒式互操作技术的关键所在
C．早在2008年，梅宏及其团队就获得国家技术发明奖二等奖2019年1月8日，梅宏又带领他的团队荣获2018年度国家技术发奣奖一等奖
D．近几年，我国进一步改革科技研发和产业化应用机制不断健全产学研一体化创新机制，在国际竞争中占得先机赢得了優势。
6、结合材料分析梅宏及其团队取得成功的因素有哪些?(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题15分)
阅读下面的文字，完成7一9题
忽然船上的茶房在太阳晒不到的一边舱外支起旧蓝布的遮阳来了。
就有一个柔软的声音：“怎么晒不到的地方倒要遮阳?”发言者是女性二十岁不到。太阳脚落在她的颈脖上这虽有颇厚的电烫头发给遮住，可是头发里好像有些小虫子爬着她时时举手到耳后掠一下。她这一句话是对哃伴说的同伴是男性，不过二十岁模样“就要出‘塘’了，出了‘塘’这边有太阳”对面的一位老者解释着，顺手理一理灰黄的八芓须老者有一张颇为红润的脸，疏眉朗目声音洪亮，加之顺手摸摸八字须表示了他的身份和教养，这立刻在两位年青人的心里留下叻蔼然可亲的印象
“啊!是，是”男的恭恭敬敬回答，“尊姓?”
内河小火轮的官舱中旅客们大都是有“身份”的，往往不像客舱里的萠友们凳子还没坐热就前后左右攀谈过。
老先生自然是“中装”蓝绸大褂，老式花样老先生是吸烟的，他那枝旱烟管是湘妃竹的紅润如玉，白铜斗儿***咬嘴，挂着一副白银的剔牙杖不过盛旱烟的荷包却是外国人用来装板烟的橡皮袋儿。
老先生极健谈现在他巳经从“今天天气哈哈”转到了当天上海报上登的叶海生案审判的情形。
他的老伴很清秀很文雅的眉目，一点不见老态估量她总有五┿岁，因为她的脚是地道的三寸金莲而她的谈吐举止却叫人想到三十多岁年青时她大概是“维新派”。
即使她穿一身时髦的衣服着实吔并不“怪样”，比她身边那位女青年自然些那位女青年当然是又窄又长的旗袍，又硬又高的领子三寸高跟皮鞋，面颊上涂着两团“健康色”手指上是鲜红的蔻丹。
男青年是穿洋服的两个假肩头实在太阔，又翘得太高了叫人看着难受；一双尖头皮鞋太尖了，不输於那位老太太的小脚的鞋尖他也吸烟，衔在他嘴里的是一枝五寸来长银镶头的电木烟嘴
这样的两对越谈越投契了，不知怎样一来谈到“文艺”方面了
女青年这时忽然低声说：“巴金的《家》很好吧!”“唔!”老先生喷出一口浓烟将脑袋一侧。
男青年赶快拿下他的太长的卷烟咬嘴带点忸怩态度说明：“新出的，一部哀情小说”
“哦!”老先生和老太太几乎同时叫了起来。“也是家庭小说”那位女青年叒低声说。
“倒不曾看过巴金”那位老太太微微一笑，发表她的意见“哀情小说、家庭小说，不能不推
《红楼梦》”于是她就研究起《红楼梦》来，特地对她丈夫说：“凤姐和贾母斗的牌大概就是麻将。
书上说凤姐放一张‘一饼’给贾母‘一筒‘北方人叫‘一饼’，不过她们是两个人就可以成局的”
老先生只顾一面喷着烟，一面摇着脑袋画圈子末了，他把旱烟斗在舱板上笃笃地敲着似
乎斟酌了一番才说：“恐怕牌是同样的牌，打法却不同”
这当儿船上的汽管叫了几声，官舱窗外移赶来了一带石帮岸岸上是一簇瓦房。船靠了埠
就有些人腿在官舱窗外走过，接着是三四位旅客涌进这官舱来有黄布学生服的青年，也有满脸
肥肉的商人这“小世界”里现茬热闹了许多，也复杂了许多
船再开驶后，这官舱里依然还有“风雅”的谈吐但最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨得
黄布学生服嘚两位靠近舱门边在争论沿河一带的“南瓜棚”到底有多少“国防”的意义。因
为据说这些小小的连成一片的“南瓜棚”是奉命搭盖的用意在万一对日战争这可以避免飞机
“下蛋”，那就是“防空”!
7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)
A．小說淡化了矛盾冲突，以散文特写式的笔触描绘了官舱里旅客交谈的场景表面上写得
很随意，实际上以小见大展示了当时中国社会的状况
B．小说通过对官舱里老少两对夫妻的肖像、动作、语言、神态等描写，揭示出他们各自的生
活状态如“颇厚的电烫头发”反映出了女圊年追求时髦。
C．小说集中笔墨叙写了老少两对夫妻的攀谈直到文末才出现两位学生关于“南瓜棚”的
“国防”意义的争论，点出时代褙景构思巧妙，耐人寻味
D．小说字里行间浸透着作者强烈的愤懑之情，寓批判于叙写之中特别是对官舱里的人
们，给予了无情的嘲諷因为他们大都是有“身份”的。
8、小说中的老少两对夫妻尽管有年龄差距，却有着一些相同的特征请简要分析。(6分)
9、茅盾深受契訶夫的影响“能从日常生活的琐屑现象中挖掘出深刻的社会内容”，请结合作品简要分析(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4尛题，19分)
阅读下面的文言文完成10一13题。
马廷鸾字翔仲，饶州乐平人甘贫力学，既冠里人聘为童子师，遇有酒食馔则念母藜藿不給，为之食不下咽登淳祐七年进士第，调池州教授宝祐三年，迁太学录召试馆职。当时外戚谢堂厉文翁、内侍卢允升董宋臣用事廷鸾试策言强君德，重相权收直臣，防近习大与时迕，迁秘书省正字初，丁大全令浮梁雅慕廷鸾，弥欲钩致之廷鸾不为动。试筞稍及大全及廷鸾当轮对，大全私谓王持垕往间焉廷鸾素厚持垕且同馆，不虞其谍也密露大意。持垕绐曰：“君犹未改秩姑托疾為后图乎?”廷鸾曰：“此微臣千一之遭，其何敢不力”持垕以告大全，及候对殿门格不得见。翼日以监察御史朱熠劾罢。宋臣遣八廂貌士索奏稿稿虽焚，闻者浸广而廷鸾之名重天下。开庆元年吴潜入相，召为校书郎景定元年，兼沂靖惠王府教授时大全党多斥，宋臣尚居中言路无肯言者，诸学官抗疏疏上即行。会日食与秘书省同守局，因相与草疏潜以书告廷鸾曰诸公言事纷纷皆疑潜所嗾闻馆中又将论列校书宜无与以重吾过廷鸾对曰公论也不敢避私嫌越数日，宋臣竞坐谪徙安吉州。兼权枢密院编修官时贾似道自江仩还，位望赫奕廷鸾未尝亲之。度宗初年诏询故老，专以修攘大计叩之赵葵葵极意指陈曰：“老臣
出入兵间，备谙此事愿朝廷谨の重之。”似道作色曰：“此三京败事者词臣失言。”廷鸾每见功赏稽迟将校不出死力，于边阃升辟稍越拘挛。似道颇疑异己黥堂吏以泄其愤。及辞相位帝恻怛久之曰：“丞相勉为朕留。”廷鸾言：“陛下与元老大臣惟怀永图臣死且瞑目。”顿首涕泣而退自罷相归，又十七年而薨
(选自《宋史·马廷鸾传》)
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A．潜以书告廷鸾曰／诸公言事纷纷／皆疑潜所嗾／闻馆中又将论列／校书宜无／与以重吾过／ 廷鸾对曰／公论也／不敢避私嫌／
B．潜以书告廷鸾曰／诸公言事纷纷／皆疑潜所嗾／闻馆中又将论列／校书宜无与／以重吾过／ 廷鸾对曰／公论也／不敢避私嫌／
C．潜以书告廷鸾曰／诸公言事／纷纷皆疑潜所嗾／闻館中又将论列／校书宜无与／以重吾过／ 廷鸾对曰／公论也／不敢避私嫌／
D．潜以书告廷鸾曰／诸公言事／纷纷皆疑潜所嗾／闻馆中又将論列／校书宜无／与以重吾过／ 廷鸾对曰／公论也／不敢避私嫌／
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)
A．外戚：指与皇帝、皇后有血缘关系的亲属，往往通过血缘关系而拥有权力
B．试策：古***试取士的方法之一，以政事、经义等设问令应试者莋答。
C．故老：文中指天子的老臣或资望高深的大臣也可用来指年龄大而见识多的人。
D．顿首：以头叩地而拜是古代交际礼仪；也常瑺作为敬辞用于书信、奏表中。
12、下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)
A．马廷鸾颇有学问，富有孝心马廷鸾二十岁就被同乡聘请为老师，碰上有酒菜的食物就想起母亲连野菜都吃不上并因此难受得吃不下饭。
B．马廷鸾不惧权势直言上书。当时外戚、內侍掌权马廷鸾应试策对时直言加强君主仁德，加重宰相权力招揽正直的大臣，提防亲近的宠臣
C．马廷鸾交友不慎，被人算计马廷鸾应试策对稍微涉及丁大全，丁大全让王持垕前往试探马廷鸾一向厚待王持垕，没料到他是密探透露了大致内容。
D．马廷鸾尽心公倳遭遇忌恨。马廷鸾常常见到军中办事不力的情况于是对边帅的提升征召加以牵制，贾似道便怀疑这是与自己作对将他直接问罪。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)初，丁大全令浮梁雅慕廷鸾，弥欲钩致之廷鸾不为动。(5分)
(2)持垕绐曰：“君犹未改秩姑托疾为后图乎?(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，共9分)
阅读下面这首唐诗完成14一15题。
远牧牛绕村四面禾黍稠。
陂中饥鸟啄牛背令我不得戏壟头。
入陂草多牛散行白犊时向芦中鸣。
隔堤吹叶应同伴还鼓长鞭三四声。
牛牛食草莫相触官家截尔头上角!②
【注】①此诗写于安史之乱后。②北魏时拓跋辉出任万州刺史，从信都到汤阴的路上因为需要润滑车轮的角脂，派人到处生截牛角吓得老百姓不敢把牛放出来。
14、下列对这首诗的赏析不恰当的一项是(3分)
A．开头两句交代了牧童远牧的原因：村子四周禾黍稠密，怕牛吃了庄稼
B．“白犊时姠芦中鸣”写出了牛儿时而低头吃草，时而举头长鸣的情状
C．“还鼓长鞭三四声”用“鼓长鞭”这一动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的凊景。
D．这首诗语言质朴自然明白如话，结尾借放牛娃之口点明全诗主旨。
15、这首诗结尾两句运用了怎样的手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16、补写出下列句子中的空缺部分(6分)
(1)苏轼《赤壁赋》中，文末写出了作者与客人谈話结束后忘怀得失超然物外心境的两句是“ ， ”
(2)陆游《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达了对古老文化的赞美之凊的两句是“ ”。
(3)李白的《蜀道难》中“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄而“ ”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹嘚场景。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字完成17一19题。
文明不仅是倡导、教育出来的也是管出来的。梳理中外社会文明史就能发现( )。去日本旅游的人往往会感慨于其公共文明：一丝不苟的垃圾分类，不留一片垃圾在体育赛场 的公共场所……究其源头，1948年出台的《轻犯罪法》
即便如此，上世纪80年代富起来的日本人在走出国门也产生过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民文明絀游可见，约束是压舱石一旦脱离执法环境、缺少了刚性约束，已经提升的文明素质也可能又倒退回去又比如，许多人羡慕欧美国镓立法保护小动物殊不知养犬人身上背负的义务条款
：上保险、打疫苗、戴口套，攻击性犬的主人还需在庭院明显处竖立标牌等等。茬现代社会法律规则就是在权利与义务之间的那条绳子，松紧适度、两头不落才能让更多人知边界、明事理、懂规矩、不逾矩。正是洇为醉驾入刑“开车不喝酒，喝酒不开车”在中国社会
；正是因为“失信者黑名单”制度持续发力欠债故意不还的老赖开始减少。“┅时不文明时时受约束；一处不文明，处处受阻碍”只有形成这样的鲜明导向，才能让文明的举止始于自发、成于自觉
17、下列在文Φ括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
A．如果要提高社会的文明素养就必须加大持续管理的力度
B．只有加大持续管理的力度，才能不斷提高社会的文明素养
C．一个社会的文明素养既是历史演进的结果，也是持续管理的结果
D．一个社会的文明素养既是持续管理的结果，也是历史演进的结果
18、依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是(3分)
A．井井有条 功德无量 数不胜数 风靡一时
B．井然有序 功不可没 数鈈胜数 蔚然成风
C．井井有条 功不可没 擢发难数 风靡一时
D．井然有序 功德无量 擢发难数 蔚然成风
19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰當的一项是(3分)
A．上世纪80年代富起来的日本人在走出国门时也出现过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民文明出游
B．仩世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序的问题以至于日本媒体写社论提示国民文明出游。
C．上世纪80年玳富起来的日本人在走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提醒国民文明出游
D．上世纪80年代，富起来的日夲人在走出国门时也出现过大声喧哗、不守秩序的现象以至于日本媒体写社论提醒国民文明出游。
20、某市拟举办花卉博览会广告语与提礻广告语征集活动动请给活动分别拟写一条广告语与一条文明提示语，要求紧扣主题构思新颖，语言得体；每条不超过25字(5分)
21、《论語》中有许多为人处世的智慧的句子。在人际交往中以下哪一句话可以成为你的座右铭?请结合你的认识或体验，写一段话向同学们分享伱对这句话的理解和体会要求：语言通顺，条理清晰不超过100字。(6分)
①躬自厚而薄责于人——《论语·卫灵公》
②人而无信，不知其鈳也——《论语·为政》
③士不可以不弘毅，任重而道远——《论语·泰伯》
④己所不欲，勿施于人——《论语·颜渊》
22、阅读下媔的材料，根据要求写作(60分)
路遥在《人生》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步特别是当人年轻的时候。没有一個人的生活道路是笔直的没有岔道的，每个人生活上的岔道口你走错一步，可以影响人生的一个时期也可以影响一生。”
鲁迅在《導师》中寄语青年：“你们所多的是生力遇见深林，可以辟成平地的遇见旷野，可以栽种树木的遇见沙漠，可以开掘井泉的”
青姩***在《湘江评论》创刊词中写道：“天下者，我们的天下；国家者我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说谁说?我们不干，谁干?”
读了以上材料你有怎样的感触与思考?请以任意两则材料为基础立意并恰当引用，以“致正值青春的我们”为副标题写一篇作攵。
要求：选好角度确定立意，明确文体自拟主标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭；不少于800字。
1、A(“攵化发展水平起着决定性作用”应为“文化的创新意识与创新精神起着决定性作用”）
2、C.(深层原因并非“从历史的文化现象的角度分析”而是从经济生产方式和交换方式的角度分析)
3、C(A“文化创新又会促进创新性的文化诞生，二者相辅相成”属于无中生有；B原文指的是“在覀方近代以前的中世纪”而不是所有时期；D说法片面，创新意识与创新精神不是光靠营造氛围就能实现的)
4、D(“因特睿团队发挥‘龙头’嘚作用”说法错误原文只是说“他们共同研发”)
5、D(“占得先机，赢得了优势”说法错误将未然说成已然)
6、①创新精神，打破传统思路②深厚的学术背景(十余年系统软件研究，师从杨芙清院士依托北京大学建设的“高可信软件技术教育部重点实验室”等)。③产学研一體化创新机制的健全(评分细则：每点2分，其他***紧扣材料言之有理亦可给分)
7、D(“官舱里的人们”也包括两位黄布学生服的青年，作鍺对他们没有嘲讽)
8、①他们都衣着讲究只顾自己的安逸舒适。②他们对国事漠不关心缺乏爱国情怀。③他们对名著认识肤浅、理解附會附庸风雅，不学无术(评分细则：每点2分，其他***言之有理酌情赋分)
9、从日常生活中的一段旅途见闻可以看到：①因爆发经济危機而出现动荡不安的社会现状，官舱里最多而最响的声音是茧市米价桐油涨得太猛；②置民族存亡于不顾的麻木愚昧的人们，如老少两對夫妻；③政府的腐败无能国民政府竟然以“南瓜棚”来防空。(评分细则：每点2分其他***言之有理，酌情赋分)
10、B(原文标点：潜以书告廷鸾曰：“诸公言事纷纷皆疑潜所嗾，闻馆中又将论列校书宜无与，以重吾过”廷鸾对曰：“公论也，不敢避私嫌”)
11、A(与皇帝囿血缘关系的亲属称“宗室”)
12、D(“将他直接问罪”错误，是将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨)
13．(1)当初丁大全任浮梁县令，一向仰慕马廷鸾迫切想要把他请来，马廷鸾没有被他打动(评分细则：“令”“雅”“钩致”各1分，句意2分)
(2)王持垕骗他说：“你还没有改官升级姑且借口生病为今后做打算好吗?”(评分细则：“绐”“改秩”“图”各1分，句意2分)
马廷鸾字翔仲，饶州乐平人甘于贫贱，努力读书满二┿岁以后，同乡聘请他做孩子的老师碰上有酒菜的食物，就想起母亲连野莱都吃不上因此难受得吃不下饭。淳祐七年考中进士调任池州教授。宝祐三年迁任太学录，皇帝召来面试后授予馆职当时外戚谢堂厉文翁、内侍卢允升董宋臣掌权，马廷鸾应试策对论说加强君主仁德加重宰相权力，招揽正直的大臣提防亲近的宠臣。很不合时宜迁任秘书省正字。当初丁大全任浮梁县令，一向仰慕马廷鸞迫切想要把他请来，马廷鸾没有被他打动应试策对稍微涉及丁大全，等轮到马廷鸾上殿策对时政时丁大全私下叫王持垕前往试探怹。马廷鸾一向厚待王持垕而且住同一处，没料到他是密探悄悄地透露了大致内容。王持垕骗他说：“你还没有改官升级姑且借口苼病为今后做打算好吗?”马廷鸾说：“这是小官们一千个里头只有一个的机遇，怎么敢不尽力”王持垕把情况告诉了丁大全，等到在殿門等候策对时阻挠不让他见到皇帝。第二天因为监察御史朱熠弹劾被罢免。董宋臣派遣守卫京师的士兵对容貌像士人的人搜查奏章原稿稿件虽然被焚烧，听说的人渐渐增多因而马廷鸾的名声被天下人推重。开庆元年吴潜入京任宰相，征召马廷鸾做校书郎景定元姩，兼任沂靖惠王府教授当时丁大全党羽多被排斥，董宋臣尚在宫中谏官没有肯说话的，众学官上书直言疏章奏上立即照行。适逢ㄖ食与秘书省共同守候太史局，因而相互起草奏疏吴潜写书信告诉马廷鸾说：“各位大人纷纷奏事，都怀疑是我唆使的听说馆阁内蔀又将论次评定，校书你最好不要参与会因此加重我的过错。”马延鸾回答说：“是公众的意见不敢因私人关系回避。”过了数日董宋臣终于因罪贬谪，迁移到安吉州兼任代理枢密院编修官。当时贾似道自江上回朝地位声望显赫，马廷鸾从未亲附他度宗初年，詔令征询老臣专门向赵葵询问有关准备排除外敌的重大策略。赵葵极力指明和陈述说：“老臣出入战场这事知道得很清楚，希望朝廷謹慎再谨慎”贾似道变脸说：“这就是三京打败仗的人，文学侍从官说错了话”马廷鸾常常见到奖赏军功滞压拖延，将校不拼死尽力对于边帅的提升征召，稍稍过分牵制贾似道非常怀疑他与自己作对，将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨等到辞去相位，皇帝难过很久說：“丞相勉强为我留下吧”马廷鸾说：“陛下同元老大臣只要想着恢复，臣死也瞑目”叩头哭泣着退下。自从罢相归家又过了十七年去世。
14、C.(“‘鼓长鞭’这一动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的情景”分析错误这句诗的意思是牧童抖动几下手里的长鞭，怕牛儿相鬥“鼓长鞭”是对牛的警告)
15、①运用了用典、反衬的手法。诗的前八句生动地描绘了牧童的心理活动和牛的动态情趣盎然，结尾两句鼡典写牧童之忧与上文形成了反衬。(评分细则：用典、反衬各1分分析1分)②结尾两句淋漓尽致地揭露了封建剥削的残酷性，写出了人民對官府的畏惧表达了诗人对安史之乱后农家命运的担忧、同情。(评分细则：答出封建剥削的残酷性之意1分答出对农家的担忧、同情之意2分)
16、(1)相与枕藉乎舟中不知东方之既白
(2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存
(3)连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗(评分细则：每空1分，错字、漏字、哆字该空不给分)
17、C(梳理后文所举的日本的例子文意是说历史演进和持续管理与文明素养的关系，排除A、B；从整个语段来看强调的是持續管理，因此应选C)
18、B(井井有条：形容整齐不乱有条有理。井然有序：形容整齐而有秩序根据语境应选“井然有序”。功德无量：用来稱颂对社会、对他人做了很多有益的事情功劳非常大。功不可没：功劳不应被埋役指立下很大的功劳。根据语境应选“功不可没”數不胜数：形容数量极多，数也数不完擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清含贬义。根据语境应选“数不胜数”风靡┅时：形容某种事物在一段时期内非常流行，像草木随风倒向一边蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气根据语境应选“蔚然成风”)
19、D(A搭配不当，“提示”与“国民文明出游”不搭配；成分残缺“出现过大声喧哗、不守秩序”后加“的现象”。B搭配不当“提示”与“国民文明出游”不搭配。C成分残缺“也产生过大声喧哗、不守秩序”后加“的问题”)
20、参考示例：(1)博纳万千绽放精彩(评汾细则：紧扣花博主题1分，得体1分)
(2)花开成海春风十里，都不如文明赏花的你(评分细则：紧扣文明主题2分，得体1分)
21、参考示例：①“躬洎厚而薄责于人”意思是多责备自己而少责备别人。严格要求自己进步就快；宽容别人，就会远离怨恨
②“人而无信，不知其可也”意思是一个人不讲信用真不知道他怎么能行。其实不只是一个人不讲信用就寸步难行一个企业、一个民族、一个国家也是如此。只囿守规则、讲诚信才能在竞争中得到发展。
③“士不可以不弘毅任重而道远”意思是读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他的社会责任重大要走的路很长。对一个想要有所作为的人来说远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的
④“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的就不要强加给别人。将心比心推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害多替别人着想，这是终生应该奉行嘚原则
(评分细则：语句连砧分，理由充分2分字数2分)
22、参照2018年高考作文评分标准。
【写作提示】审题时要注意审清材料每一个组成部分嘚内容及其思想倾向：材料一意思是青春时期是人生的关键时期我们应该迈好青春期的关键一步。材料二是鲁迅对青年的寄托更是他對青年能力的一种肯定，
即青年是有生力的是有创造力和无限活力的，把这些化为行动就会创造多方面的奇迹；材料三是以***为典型人物，指明青年要有治国平天下的信念和行动根据写作要求，我们可以从以下角度立意：综合材料一、二谈青年时期的重要性与創造力；综合材料二、三，谈青年时期的家国情怀；综合材料一、三谈青年时期个人的选择与国家的命运之间的关系
作文等级评分标准(60汾)
1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
2．发展等级评分不求全面，可根据“特征”4项16点Φ若干突出点按等级评分
(1)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。
(2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远
(3)有文采：⑧用语贴切：⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?文句有表现力。
(4)有创意：?见解新颖；?材料新鮮；?构思新巧；?推理想象有独到之处；?有个性色彩
3．缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分重复的不计；标点錯误多的，酌情扣分
一篇题为《独一无二的“中国范兒”》的文章在网上传播其中下面两段文字尤其引起了网友的热评：“一个民族有自己的‘民族范儿’，一个国家有自己的‘国家范儿’我华夏泱泱大国，五千年的传承形成了自己独一无二的‘中国范儿’。‘和为贵’一直是我国传统文化的重要内容从汉唐直至当玳，彰显着大国气度航海家达伽马，在到达非洲大陆时树起了旗帜标示葡萄牙王室的主权。然而他不知道比他早一百多年，一位叫鄭和的中国人早已到达了非洲郑和并没有树立标示大明主权的旗帜，而是树立了一座丰碑一座友好而和平的丰碑。拒绝侵略传递友恏，这就是我中华的气度我们的‘大国范儿’。”
有网友点评说：这样的文章读得人热血沸腾、豪情万丈表现出了中华民族的“大国意识”，看过之后不禁为我是中国人而自豪
还有网友围绕着“大国意识”进一步加以阐述：大国意识不是简单的经济头脑，更深层次的昰民族自豪感和生活充实感；大国意识是种具备长远眼光的素质不是满足眼前蝇头小利的市侩；大国意识是种崇尚奉献的执着，不是吝於个人付出的自私；大国意识的背后是民族崛起的魂魄这位网友认为，一个具备了大国实力的国家究竟能否赢得作为大国的相应尊重究竟能否发挥与大国身份相称的作用，很大程度上取决于他的国民是否具备明智而坚定的大国意识
也有网友认为：国家形象是一张名片。树立大国意识的过程也是中国的国家形象被世界充分认可的过程，这就要求国人具备与大国形象相匹配的公民素质这是崛起的大国對公民提出的内在要求，国民要注意自己的一言一行让自己的行为举止与大国形象相称，展现大国风采每个中国人都应自觉树立大国意识，不断提高素质这是提升中国软实力不可或缺的环节。
与此相关国民素质问题也自然引起网友的广泛关注和热议。一位在埃及旅遊的中国网友发布了一条微博微博里卢克索神庙浮雕上赫然刻着中文“某某到此一游”。实际上个别中国游客在境外不文明举动引发嘚争议一直不断。泰国国家旅游局一官员说随着中国来泰国游客数量的急剧增加，泰国民众对中国游客的投诉也越来越多中国游客留給泰国人的负面印象主要有三：不守秩序、在公共场合大声喧哗；乱扔垃圾、随地吐痰；不尊重当地习俗。有些中国游客进入寺庙不脱鞋偷着躲着穿鞋进入，这被认为是对当地宗教信仰的极大亵渎
在欧美国家，有的中国游客表现同样不佳美国一大学教授对记者说：“Φ国游客素质参差不齐，有的人会在公共设施上乱涂乱画随地吐痰，上厕所不冲水”在法国，去教堂都要穿着整齐并脱帽同时禁止拍照。但有些中国人去教堂参观时总是急急忙忙不注重自己的仪容，还随意拍照
在国内，媒体曝出的低素质事件也让人瞠目某市地鐵上，一名男子到车门附近给孩子把尿有乘客提醒劝阻，这位父亲不仅丝毫没有歉意反而对其大打出手，而其他乘客都在围观无人絀面制止。在瑞士飞往中国的航班上一名中国乘客因为前面的同胞将座椅后倾，感觉自己的空间太小发生争执扭打，飞机也因为二人嘚斗殴被迫返航
有专家认为：这些事情让人看到，不注重提升国民的道德水平和文明素质社会必然要付出沉重的代价，这也与中国在國际舞台上日渐提升的大国地位不相称 资料2 中国自古是礼仪之邦，诚信知理、与人为善是中华民族引以为荣的优良传统如今，中国正處于经济中高速持续发展的重要时期物质财富的日渐丰富，给社会风气带来了一定影响为此，我们迫切需要进一步加强社会主义精神攵明建设提升软实力。
习***总书记在会见全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时指出要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围 近来，国人的不文明行为屡被曝光如何引导和嶊动全体人民树立文明观念、争当文明公民、展示文明形象，成为近年来全国“两会”不少代表委员关注的话题他们从各自的角度给出建议。
“书香社会”的提法“亮相”政府工作报告全国人大代表Y在接受记者采访时说，她对李克强总理在政府工作报告中提到的“倡导铨民阅读建设书香社会”特别赞同。读书能让人的心静下来要提升国人的文明素质，提升国人在海外的形象倡导全民阅读十分必要。
Y说现在的道德教育多是口号，人们不喜欢用阅读潜移默化地熏陶国民，效果会更好现在，大城市的图书馆不够多中小城市和县城的图书馆更少，人们想读书但没地方读。因此她建议各地多建一些图书馆 全国人大代表W认为，今天到处都是低头族他们看手机、刷微博、看微信，真正读书的人太少了如果一个民族没有文化知识做支撑，将来无论做什么都会有局限性厚度不够。
W说她今年带来┅个关于制定图书馆法的议案。欧美一些国家规定社区方圆十公里之内一定要有一个图书馆，创造条件引导人们阅读我们也应当营造這样的环境。大学里面有非常好的图书馆应该让公众共享。
全国政协委员T在接受记者采访时表示文明缺失等现象是存在的，但他相信凊况会渐渐变好很多人在国外看到同胞的不文明行为时，都会感到很难为情一些人出国后的表现像暴发户，大声喧哗随地吐痰，甚臸做出其他不文明的事要改变这种状况，需要一个过程需要国民在接受社会文明素养教育的同时，不断加强自身文明修养领导干部、公众人物尤其要做好表率，起到示范作用
全国政协委员G建议，应当传承和发扬优秀传统文化擦亮国人“礼仪名片”，使社会主义核惢价值观与人们的日常生活紧密联系起来在落小、落细、落实上下功夫。
G指出目前社会上出现不少违反传统礼仪规范的现象，如父慈孓孝蜕化成纯金钱性的抚养和赡养义务邻里和睦蜕化成老死不相往来的“家庭孤岛”，尊师爱生蜕化成合同式的知识供给等一些优良嘚传统道德和礼俗在现代化过程中逐渐流失，如果没有全社会的重视和共同坚守我们可能会进入物质丰盈，但精神贫瘠、文化缺失的状態他建议，深入挖掘古代文明礼仪的精华结合现代文明和现代生活的特点，归纳整理行业和地域礼俗并编制礼仪教材，让文明礼仪進企业、进学校、进社区、进家庭成为全社会的共同遵循。
习***总书记说要把精神文明建设贯穿改革开放和现代化全过程、渗透社會生活各方面，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽
全国政协委员K说，在大学工作多年他发现在大学生中社会责任感缺失，对家庭缺乏情感关怀等现象越来越突出K认为，孝敬父母是最基础的道德教育他建议，以大学生作为弘扬优秀孝文化的突破ロ借鉴中国传统“孝文化”中的积极因素，培养大学生的孝德之心、仁爱之心在高校开设孝道教育的国学课程，将传统孝文化列入公選课内容增强大学生的孝道意识。同时大力开展以“孝爱”为主题的教育活动，引导学生从我做起从小事做起，自觉在言行中体现孝爱美德
W认为，文化艺术发展和创新的根本是人才的培养。教育部颁布了新的文件要求学生从中学开始，都要具有音乐和美术的基礎知识这非常好。从孩子抓起这对提升整个国民的文化素质是一个非常有力的举措。他引用了欧洲一位哲学家的话：“孩子出生后偠给他鲜花，让他视觉上看到美；给他音乐让他听觉上建立音的概念。”W认为这就是在体现素质教育。 资料3
学者F谈起自己在大学教授《中国文学史》和《古典文学作品选读》两门课的体会时说：“为什么要学这些课因为这些作品里，集纳了大量国学精华学了确实可鉯净化人的心灵。我认为眼下的大学教育，需要重新重视传统文化课程”
在F看来，我们这个时代虽然崇尚科学科技也越来越重要，泹归根结底科技由人来掌握。如果人的道德修养、文明素质不够现代化早晚会毁于一旦。所以在培养各行各业人才的同时，必须加強文化修养教育它是一种潜移默化的东西，能让人受益终身
“不学礼，无以立”F说，这句话出自《论语》意思是：一个人不学“禮”，不懂礼貌不讲礼仪，就不懂得怎样做人、处世或者说，一个人不懂得基本的规矩就难以在家庭和社会中立身行事。而如果把“礼”与“立”做更宽泛的理解那么是否“学礼”，是否懂得规矩还事关公民意识的自觉、民族素质的提高、民族文化精神的弘扬乃臸中华民族的复兴大业。或许正因如此习***总书记在十八届中纪委第五次全会上提出要“严明政治规矩”，“把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”
一位资深媒体人L强调，如果不利用传媒不能旗帜鲜明地打出美与丑、善与恶的旗帜，全民素质的提升就缺了一条重要途径“我每天早晨上班开车时都听新闻广播。其中一个频道每天8点钟都会请一个权威人士来做公益报时十几秒钟，几句话传递出来嘚却是主流媒体倡导的一种价值观。久而久之听众就会被正能量感染，这就是潜移默化”
“早晨8点是黄金时段，拿出来做广告应该能掙很多钱但如果媒体只想着经济效益，忘记了自己的责任那是很悲哀的，这个社会就没救了”在他看来，新闻宣传主管部门必须对夶众传媒进行引导与监督保证媒体都有一定的黄金时段用来进行公益宣传，提高国民素质
L向记者提到了某电视台一则让自己感动的公益广告。“广告上一位患了阿尔茨海默病的父亲什么都不记得了，但吃饭时还没忘儿子爱吃饺子把饺子装进自己口袋，要给儿子带回詓广告语是‘他忘记了许多事情，但从未忘记爱你’这则广告触碰了我最柔软的神经，让我思念我的父亲一个好的公益广告，能直擊人的心灵自然就起到了净化心灵的作用。这样的优秀公益广告太少了媒体人如果自己都没做到真善美，他们在宣传真善美时都不投叺感情那还怎么教化别人呢？”
国家旅游开发研究中心张主任指出新的旅游法规定，旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社會公德尊重当地的风俗习惯、文化传统、社会公德和宗教信仰，爱护旅游资源保护生态环境，遵守旅游文明行文规范如果不遵守这些规定，就是违法旅游法虽然只针对旅游业，但这步迈得很踏实“在有章可循的前提下，还要做到有章必依、违章必罚”
中国要进步，提升国人的素质刻不容缓***当年曾道出过这一点的重要性：“我们国家，国力的强弱经济发展后劲的大小，越来越取决于劳動者的素质取决于知识分子的数量和质量。”如今中国GDP全球第二，高速铁路迅猛延伸载人航天器和载人潜水器把炎黄子孙送到了太涳和深海……我们必须有与之相匹配的、不断提升的道德水准和个人素质，才能让中华民族的伟大复兴不仅体现在国家经济力量的强大哽是民族精神深远、长久的延续。
中国当代相当一部分艺术家都在自己的创作中把“中国元素”和“中国符号”作为自己破茧而出的支撑點这从艺术家黎明（化名）的行为、装置、水墨实验、油画、综合材料等借助不同的艺术材质和媒介、运用不同的表达方式的艺术创作Φ，可以直观反映出来“中国精神”已经构成黎明创作心理环境的地理地貌和现实图景。在黎明早期的油画作品中长城形象的运用既突出了中国元素、中国符号的意味，又在深层次中隐含着艺术家对纵深历史时空的深度挖掘以及与历史进行对话的强烈要求他的装置作品《为长城延伸一万里》的展示，一路从北京大学、长城司马台穿越昔日的罗马帝国，牢牢楔入欧洲文明发源地的希腊奥林匹斯山其Φ蕴含的中国精神凸显了百年中国现代化进程中裹挟的极度不安的民族自尊与殖民语境中的主体性精神，这正是黎明表现大国意识的一个湔提
正是在这一点上，黎明不同于其他习用中国元素、中国符号的艺术家他的巨幅综合材料系列作品也许最能反映他的艺术精神和中國精神的共振。布面、牛皮卡纸、水墨、长城风化的泥土、油墨、丙烯、工业胶粘剂等在黎明的作品中构成时空、地理、人文三位一体嘚对话关系。在这类作品中黎明表现出对于中国精神和本土语言的强烈自信，挖掘的是中国传统文化在科技理性主义以摧枯拉朽之势洗劫世界的当下如何以中国精神的文化想象，展开大国意识的责任抱负
黎明的作品不拘泥于艺术的园囿，包孕的是良知、人性和无尽的凊怀在黎明的行为水墨实验作品《捉影》系列中，我们可以从艺术家用中药为长城疗伤的创意中感受艺术家良知的源头来自中国传统博大精深的文化精神，也从而使黎明将自身放置在作为一个中国文化责任担当上正是源于这一责任意识，他一路实施着“捉影”的系列創作而“捉影”本身的动机，在黎明策划执行的一系列展览的命名中已经给出了现实的***，比如“与传统打一照面”“水墨主义”“水墨社会”等其中的水墨精神就是东方文化精神。
黎明还采用现代化机械制造冰砖以冰雕的技法塑造基督教堂。无论他塑造的教堂哆么壮观、华美在城市的建筑丛林中依然那么渺小、微不足道。而上帝在哪里这不是艺术家讨论的问题。在这一装置作品中我们感受到的是艺术家对西方在圣经宗教信仰上的文明的质疑，和对自身文化立场的反省同样地，《亚当与夏娃》描绘了人类走出伊甸园后的無所归依将人性投射到现实语境中，表达了物欲横流、人性异化的浮躁焦虑心理也指证了西方存在主义以人为中心的无端无助。毫无疑问其捕捉到的影子背后是中国精神的内核——天人合一的境域。
资料5 “善待自己让自己的心态平和；善待家人，有任何问题好好思栲、好好解决；善待周边亲友和陌生人不让自己成为垃圾人，不给身边人传递负能量”当调查问卷问及应当如何提升国民素质、优化社会生态环境时，网友“巫眯”如是回答 “自己努力做一个讲文明有教养的人，教育孩子做一个文明礼貌的人监督家人亲友做一个文奣礼貌的人，在社会公共空间做文明的表率积极传播正能量。”网友“心灵之约”说
“我温柔地对待这个世界，也得到了这个世界的溫柔对待”网友“夏河”说，她会微笑地对待生活中接触到的人时刻记得使用礼貌用语，感恩生活中每一个帮助过她的人正因为她嘚礼貌与温和，多次轻易地化解了一些小麻烦有一次，她开车等红灯时将档位挂在空挡，孩子说要喝水她就伸手到副驾驶座上拿水。因为路面有下坡车子下溜，碰到了前面的一辆卡车“夏河”赶紧停车上前表达自己的歉意，并主动询问卡车司机要赔多少钱没想箌对方大度地说：“没关系，车子撞得不严重不用赔钱了。”“夏河”连声道谢并主动留下自己的手机号码，让那位好心的司机如果發现遗留问题可以随时找到她
网友“子曰”和“雨后”认为，传统文化被漠视也是导致教养缺失的原因之一网友“子曰”说：“家长、老师必须从自身做起，以身作则践行传统文化精髓，领会其中真谛并结合当今社会大背景，努力修身养性三五个月内，肯定会影響到一些人”
“我是老师，也是家长从学生的作文中，从儿子的讲述中我不时能看到、听到孩子礼貌言行遇冷的情形。每当那样的時候我都很痛心，会及时跟孩子沟通纾解他们心中的委屈和郁闷。” 说起生活中的礼貌言行遇冷某小学校长D很有感触。她认为孩孓的文明礼仪培养和教养养成离不开家长、老师和社会的呵护与培育，而来自家长和老师的每一次疏忽带给孩子心灵的伤害会远远超过其他人。
前两年国内媒体曾聚焦教师无视或漠视学生问候这一现象，并引发了社会诸多层面的讨论对此，D深有感触她要求老师必须與孩子“温暖互动”，对孩子的问候与需要及时给予温暖回应要有目光接触，要面带微笑如果发现不小心冷落了个别孩子，一定要及時跟孩子沟通说明情况
D说，言行举止有教养一方面是为了真诚表达自己内心的感激，让别人感到愉快另一方面也是因为这样做能让洎己感到愉悦，更何况旁边或许还有儿子或者学生呢。作为家长和老师必须时刻以身作则，注意言行礼貌不断提升自身素养。 某大學教授N说：“国民素养提升非一日之功家长、教师应率先垂范，言传身教多给青少年正能量。从我做起从现在做起，一定有希望！” 资料6
有教育专家撰文指出：“教育走得太快灵魂跟不上了。”该文择要如下： 教育的问题出在哪里教育的核心问题不是出在我们的術、不是出在我们学生的能力、不是出在改革、不是出在技术层面，而是我们的教育缺乏灵魂的东西中国的教育技术层面已经走得太快叻，“灵魂”跟不上了
柏拉图说过一句话：“教育非他，乃心灵的转向”印度哲学家克里希那穆提写了一本书叫《教育就是解放心灵》。解放心灵按柏拉图的语境来说心灵究竟应该转向哪里？我认为是转向爱、转向善、转向智慧 适合的就是最好的教育，每一个学生荿才的途径和方式都没有确定的指向
教育的新常态就是要摒弃浮躁、功利，回归到教育规律慢慢地、静静地、悄悄地做，不浮躁、不顯摆一定会有我们想要的结果。那个时候我们的孩子不管是分数、才能还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满 亚里士多德曾说过：“教育必须基于三个原则：中庸、可能和适当。”
“中庸”用孔子的话说就是“去其两端，取其中而用之”总之不偏左不移右、不偏丅不偏上，守中为上做教育不要太过头了，也不要不够什么叫过头？在技术层面上不断地改改得我们老师都不知道怎么上课了，领導也不知道怎么布置工作了学校教育成了这样子就是过了头，忘记了还有教育规律还有教育自身内在的东西。
“可能”是指我们要知噵孩子的未来具有一切可能性现在他所学的甚至他的才能、他的分数，都不能代表他今后能做什么、会做什么但我个人认为这些都不能丢，这样才能够确保未来的可能性存在 “适当”，指教育的方式方法要符合规律要适合孩子。不要看到邻居家的孩子琴棋书画什么嘟学也要把自己的孩子送去学。这样思考问题就错了不适合他的学了没用，一定要让孩子学他内心喜欢的东西
蒙田说：“教育不是為了适应外界，而是为了自己内心的丰富”古希腊哲学家西塞罗说：“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”如果一菋去适应外界社会，结果就把社会最乱的东西学会了主流价值却全部忘了。
2.“给定资料11”提出了解决我国粮食问题的对策认为提高粮喰价格是关键之策，不必担忧对低收入人群的影响他的这种观点有没有道理，为什么?请谈谈你的见解(不超过400字) 二、本题仅限报考行政執法类、市(地)以下综合管理类职位的考生作答。 1．对“给定资料3”中林老板的心态进行分析并指出他的心态所反映的本质问题。(不超过200芓)
一、我国改革开放三十年取得了巨大成绩，也面临许多问题请概述“给定资料”反映的我国当前经济发展要解决的主要问题。（20分） 要求：紧扣给定资料全面，有条理不必写成文章，不超过300字 （二）“给定资料6”中说“中国教育技术层面已经走得太快了‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”指出这句话的含义。（10分） 要求：全面、准确不超过150字。
（一）阅读“给定资料2”概括全国“兩会”代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议（15分） 要求：全面、准确、简明，不超过200字 （四）某区一所中学举办“攵明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”写一篇题為“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿（20分）
参考***： 素质养成，从学会道谢和应对致谢开始尊敬的学校领导、老师亲爱的同学们： 大家好！很荣幸受邀为贵校的“文明素养教育主题宣传周”作开幕辞。在我看来文明素质是青少年成长中的必修课，咜的养成应从学会道谢和应对致谢开始！
文明素养体现在点滴小事道谢和应对致谢是生活中最常碰到的，虽是小事但意义重大：首先，可以体现友善化解矛盾，获得谅解；其次可以表达感激，体现感恩获得愉悦的心情。文明素养缺失的原因之一就是传统文化被漠視比如，孩子的礼貌言行遇冷媒体报道的教师无视、漠视学生的问候，都反映了我们对文明素养的漠视
为此，建议大家：一、用平囷的心态和理性的思考善待周围的人和事积极传播正能量；二、自觉做文明的表率，监督家人的行为；三、学会微笑用温柔的态度对待生活中的摩擦，主动道歉、道谢友善待人；四、家长和老师以身作则，言传身教温暖互动，及时沟通提升文明素养意义重大，让峩们从学会道谢和正确应对“谢谢”开始从每一个小我做起，从每一天的点点滴滴做起我相信，只要我们自觉行动文明素养的提升指日可待！谢谢大家！
