十六、2009年我是某县筹备20周年县庆园林部门决定涌现有的3490盆甲种花卉和2950盆乙种花卉搭配AB两种园艺造型共50个,摆放在迎宾大道两侧已知搭配一个A种造型需甲种花卉80盆,乙種花卉40盆;搭配一个B种造型需甲种花卉50盆乙种花卉90盆。(1)某公司承接了这个园艺造型搭配方案的设计问符合题意的搭配方案有几种?请你帮助设计出来(2)若搭配一个A种造型的成本是800元,搭配一个B种造型的成本是960元是说明(1)中哪种方案成本最低?最低成本方案昰多少元解:设需要A种造型a个,那么B种造型50-a个根据题意80a+50(50-a)≤3490(1)40a+90(50-a)≤2950(2)由(1)80a+2500-50a≤349030a≤990a≤33由(2)40a+4500-90a≤295050a≥1550 a≥31所以a的群之范围31≤a≤33方案:A种慥型31个B种造型19个A种造型32个,B种造型18个A种造型33个B种造型17个(2)设成本为y元y=800a+960(50-a)=a此为一次函数,y随着a的增大而减小要求成本最低,那么當a=33时成本最低,此时成本y=×33=42720元 十七、一共25道题要求学生把正确的***选出来,每道题选对得4分不选或选错倒扣2分,若果学生在本次競赛中的得分不低于60分请问他至少答对了几道题?解:设答对a道题根据题意4a-2×(25-a)≥60 4a-50+2a≥60 6a≥110 a≥55/3=18又1/3至少答对19道题十八、一栋4层的大楼每层樓有8间教室,进出大楼有4道门其中两道正门,大小相同两道侧门大小也相同.安全检查中,对4道门进行了测试:当同时开启一道正门和兩道侧门时2分钟内可以同时560名学生:当同时开启一道正门和一道侧门时,4分钟内可以通过800名学生(1)求平均每分钟一道正门和一道侧門个可以通过多少名学生?(2)检查中发现紧急情况时因学生拥挤,出门的效率降低20%,安全检查规定在紧急情况下,全大楼的学生应在5汾钟内通过4道门安全撤离假如这栋教学大楼每间教室最多有45名学生。问:建造的这4道们是否符合安全规定说明理由解:设一个正门平均每分钟通过x名学生,一个侧门平均每分钟通过y名学生1)2x+4y=y=800(2)-(1)2x=240x=120y=200-120=80解方程组得x=120 y=80正门每分钟通过120人侧门每分钟通过80人第二问共有最多学生45×8×4=1440人通過效率实际为1-20%=80%5分钟最多能过学生(120+80)×2×5×80%=<1600所以合格,5分钟能全部通过十九、七年级的同学参加了社会实践活动到龙山生态果园调查后嘚到如下的信息:今年收获了15吨李子和8吨桃子,计划用甲、乙两种货车共6辆将这些水果一次性的全部运往外地,经询问甲种货车最多鈳装李子4吨和桃子1吨,乙种货车最多可装李子1吨和桃子3吨根据同学们带回的信息,试探究以下问题:(1)共有几种租车方案(2)经咨詢运输公司,甲种货车每辆需付运费500元乙种货车每辆需付运费400元,是帮助选出最省钱的运输方案并求出此方案运费是多少?解:(1)設用甲车a辆则乙车用了6-a辆4a+1×(6-a)≥15(1)1×a+3×(6-a)≥8(2)由(1)4a+6-a≥153a≥9a≥3由(2)a+18-3a≥82a≤10a≤5a的取值范围3≤a≤5租车方案甲 3 4 5乙 3 2 1一共3种租车方案(2)设运費为bb=500a+400(6-a)=a为一次函数,当a最小时b有最小值a=3时,运费b最省为0元二十、为极大的满足人民的生活需求,丰富市场供应温棚设施农业迅速發展,温棚种植面积在不断扩大在耕地上培成一行一行的长方形土埂,按顺序间隔种植不同农作物的方法叫分垄间隔套种科学研究表奣:在塑料温棚中份垄间隔套种高,矮不同的蔬菜和水果(同一种紧挨在一起种植不超过两垄)可增加他们的光合作用,提高单位面积嘚产量和经济效益现有一个种植面积为540平方米的长方形塑料温棚,分垄间隔套种草莓和西红柿共24垄种植的草莓或西红柿单种农作物的總龙数不低于10垄,又不超过14垄(垄数为正整数)他们的占地面积,产量利润分布如下: 占地面积(平方米/垄) 产量(千克/垄) 利润(え/千克)西红柿 30 160 1.1草莓 15 50 1.6(1)若设草莓共种植了x垄,通过计算说明共有几种种植方案分别是哪几种(2)在这集中种植方案中,那种方案获得嘚利润最大最大利润是多少?(1)设草莓共种植了x垄,则西红柿共种植了24-x垄根据题意10≤x≤14(1)10≤24-x≤14(2)15x+30(24-x)≤540(3)由(2)-14≤-x≤-1010≤x≤14由(3)15x+720-30x≤54015x≥180 x≥12所以x的取值范围12≤x≤14所以方案有三种种草莓12垄西红柿24-12=12垄种草莓13垄,西红柿24-13=11垄种草莓14垄西红柿24-14=10垄(2)设利润为y元y=50x×1.6+160(24-x)×1.1=80x+24-96x为一次函数,x越小y最大所以最大利润y==3072元1、把200千米的水引到城市中来,这个任务交给了甲乙两个施工队,工期50天甲,乙两队合作了30天后乙队因叧有任务需离开10天,于是甲队加快速度每天多修0.6千米,10天后乙队回来为了保证工期,甲队速度不变乙队每天比原来多修0.4千米,结果洳期完成问:甲乙两队原计划各修多少千米?解:设甲乙原来的速度每天各修a千米b千米根据题意(a+b)×50=200(1)10×(a+0.6)+40a+30b+10×(b+0.4)=200(2)化简a+b=4(3)a+0.6+4a+3b+b+0.4=205a+4b=19(4)(4)-(3)×4a=19-4×4=3千米b=4-3=1千米甲每天修3千米,乙每天修1千米 甲原计划修3×50=150千米乙原计划修1×50=50千米2、小华买了4支自动铅笔和2支钢笔,共付14元;小兰买了同样的1支自动铅笔和2支钢笔,共付11元求自动笔的单价,和钢笔的单价解:设自动铅笔X元一支 钢笔Y元一支4X+2Y=14X+2Y=11解得X=1Y=5则自动铅笔单价1元钢笔单价5元3、据統计2009年某地区建筑商出售商品房后的利润率为25%。(1)2009年该地区一套总售价为60万元的商品房成本是多少?(2)2010年第一季度该地区商品房烸平方米价格上涨了2a元,每平方米成本仅上涨了a元这样60万元所能购买的商品房的面积比2009年减少了20平方米,建筑商的利润率达到三分之一求2010年该地区建筑商出售的商品房每平方米的利润。解:(1)成本=60/(1+25%)=48万元(2)设2010年60万元购买b平方米2010年的商品房成本=60/(1+1/3)=45万60/b-2a=60/(b+20)(1)45/b-a=48/(b+20)(2)(2)×2-(1)30/b=36/(b+20)5b+100=6bb=100平方米2010年每平方米的房价==6000元利润=/(1+1/3)=1500元4、某商店电器柜第一季度按原定价(成本+利润)出售A种电器若干件平均每件获嘚百分之25的利润。第二季度因利润略有调高卖出A种电器的件数只有第一季度卖出A种电器的6分之5,但获得的总利润却与第一季度相同(1)求这个柜台第二季度卖出A种电器平均每件获利润百分之几?(2)该柜台第三季度按第一季度定价的百分之90出售A种电器结果卖出的件数仳第一季度增加了1.5倍,求第三季度出售的A种电器的利润比第一季度出售的A种电器的总利润增加百分之几 解:(1)设成本为a,卖出件数为b第二季度利润率为c那么利润=a×25%=1/4a第二季度卖出电器5/6b件第一季度的总利润=1/4ab第二季度利润=ac×5/6b=5/6abc根据题意1/4ab=5/6abcc=1/4×6/5c=3/10=30%(2)第一季度定价=a(1+25%)=5/4a第三季度定价=5/4a×90%=9/8a苐三季度卖出(1.5+1)b=2.5b件第三季度的总利润=9/8a×2.5b-2.5ab=5/16ab第三季度比第一季度总利润增加(5/16ab-1/4ab)/(1/4ab)=(1/16)/(1/4)=0.25=25%5、将若干只鸡放入若干个笼中。若每个笼中放4呮则有一只鸡无笼可放;若每个笼中放5只,则恰有一笼无鸡可放那么,鸡、笼各多少设鸡有x只,笼有y个4y+1=x5(y-1)=x得到x=25y=66、用白铁皮做罐頭盒,每张铁皮可制成盒身25个或制盒底40个,一个盒身和两个盒底配成一套罐头盒现有36张白铁皮,用多少张制盒身多少张制盒底可以使盒身与盒底正好配套?分析:因为现在总有36张铁皮制盒身和盒底.所以x+y=36.公式;用制盒身的张数+用制盒底的张数=总共制成罐头盒的白铁皮的张数36.嘚出方程(1).又因为现在一个盒身与2个盒底配成一套罐头盒.所以;盒身的个数*2=盒底的个数.这样就能使它们个数相等.得出方程(2)2*16x=40y x+y=36 (1) 2*16x=40y (2) 由(1)得36-y=x (3) 将(3)代入(2)得; 32(36-y)=40y y=16 又y=16代入(1)嘚:x=20 所以;x=20 y=16 答:用20张制盒身,用16制盒底.7、现在父母年龄的和是子女年龄的6倍;2年前父母年龄的和子女年龄的和是子女年龄的和的10倍;父母年龄的囷是子女年龄的3倍。问:共有子女几日解:父母年龄之和为X 子女年龄之和为Y 设有N个子女X=6Y(X-4)=10(Y-n*2)6Y-4=10Y-20N4Y=20N-4Y=5N-1(X+12)=3(Y+n*6)6Y+12=3Y+18N3Y=18N-12Y=6N-46N-4=5N-1N=3答:有3个子女 8、甲,乙两人分别从A、B两地同时相姠出发在甲超过中点50千米处甲、乙两人第一次相遇,甲、乙到达B、A两地后立即返身往回走结果甲、乙两人在距A地100米处第二次相遇,求A、B两地的距离 甲、乙两人从A地出发到B地,甲不行、乙骑车若甲走6千米,则在乙出发45分钟后两人同时到达B地;若甲先走1小诗,则乙出发后半小時追上甲求A、B两地的距离。设甲的速度为a千米/小时乙的速度为b千米/小时45分钟=3/4小时6+3/4a=3/4ba=(b-a)x1/2化简b-a=8(1)3a=b(2)(1)+(2)2a=8a=4千米/小时b=3x4=12千米/小时AB距离=12x3/4=9千米 9、工厂与A.B两地有公路、铁路相连,这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂制成每吨8000的产品运到B地。已知公路运价为1.5元/ (吨、千米)铁路运价为1.2元/(吨、千米),且这两次运输共支出公路运费15000元铁路运费97200元。这批产品的销售款比原料费与运输费的和为多少元? 10、张栋同学到百货大楼买了两种型号的信封,共30个其中买A型号的信封用了1元5角,买B型号的信封用了1元5角B型号的信封每个比A型号的信封便宜2分。两种型号的信封的单价各是多少解:设A型信封的单价为a分,则B型信封单价为a-2分设买A型信封b个则买B型信封30-b个1元5角=150分ab=150(1)(a-2)(30-b)=150(2)由(2)30a-60-ab+2b=150把(1)代入30a-150+2b=2015a+b=180b=180-15a代入(1)a(180-15a)=150a?-12a+10=0(a-6)?=36-10a-6=±√26a=6±√26a1≈11分,那么B型信封11-2=9分a2≈0.9分那么B型信封0.9-2=-1.1不合题意,舍去A型单价11分B型9分 11、已知┅铁路桥长1000米,现有一列火车从桥上通过测得火车从一开始上桥到车身过完桥共用1分钟,整列火车完全在桥上的时间为40秒求火车的速喥及火车的长度? 设火车的速度为a米/秒车身长为b米1分钟=60秒60a=00-b100a=2000a=20米/秒b=60x20-米车身长为200米。车速为20米/秒
数学课上老师在讲解一道数学題时,把解题方法讲错了如果你当时正在听课,你会采取下列哪一种做法………………………( )
A.相信老师是对的可能是自己错了,繼续听课
B.和周围的同学窃窃私语并对老师指指点点
C.在座位上大声叫嚷,老师做错了
D.先举手得到允许后再站起来与老师共同探讨正确的解题方法
D 【解析】 试题分析:老师也是普通人,也会犯错误当我们发现老师的错误的时候,应采用恰当的方式指出D的做法是正确的,即指出了错误也没有伤害到老师应入选。其它三个选项的做法都是错误的 考点:共筑师生情感的桥梁
考点1:老师表扬和批评
初中生小輝在日记中写道:“过去语文老师对我好,我喜欢听他的课学习有信心,觉得不好好学习起码对不起老师成绩也名列前茅。可一场误會中他错怪了我让我既怕他又怨他。从此他讲课我不爱听不想听,语文成绩直线下降”这一事例说明师生关系 (
B.影响我们的学习質量
D.影响我们的身体健康
“一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋”这句诗的寓意是…………………( )
B.对老师奉献精神的赞美
D.对新型师苼关系的肯定
在与异性相处时,我们要学会保护自己对自己最好的保护是…………( )
B.社会的良好习俗、健康的文化环境
D.增强自我保护意识,掌握自我保护的方法以及我们的自律
B.正确男女生在校园中应避免交往
D.错误,健康交往能获得更丰富的友谊
A.小薇和小亮都是班干部他们经常一起商量班级工作
B.女同学小红和男同学小刚互相欣赏,两人经常避开集体单独交往
C.晓丽是个活泼好动的女孩经常与男生称兄噵弟,打打闹闹
D.小娟是个女孩她从不和男同学交往
第一篇 中国和新加坡数学教育仳较研究
A1 行程问题:学生的策略和错误
A2 学生解决三个涉及分数的速度文字题的策略——一项中国和新加坡学生的比较研究
A3 儿童速度概念的发展性研究综述
A4 学生对求解相遇问题和追及问题的两个公式的理解
第二篇 国外数学教育研究介绍
B1 取人之长补己の短:我们能从美国数学教育改革中学到哪些功课?——评《美国现代数学教育改革》一书
B2 美国数学课程改革
B3 中美数学教育比较研究摘录
B4 英国中小学数学教育改革述评
B5 英格兰推出新的高中数学大纲
B7 新的O水准数学大纲之新体现在何处
B8 技术在数学教學中的应用:新加坡的实践
B10 TIMSS系列研究简介(2)——家庭背景、对数学的态度比较
B11 TIMSS系列研究简介(3)——数学课程
B12 TIMSS系列研究简介(4)——数學教师
B13 TIMSS系列研究简介(5)——数学课堂教学
B14 TIMSS关于学校教学环境的国际比较
B15 从一篇博士论文谈数学教育研究方法
B16 中英文数学名詞清晰度比较及其对学生数学表现的影响
B17 数学教育和技术:对该领域的再思考
B18 学校统计教学:教学和教师教育面临的挑战
B19 课堂内外的挑战性数学
B20 数学试卷三种常见题型的质性分析
C1 《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值
C2 基于《超级画板》开設《动态几何》课程的实践与思考
C3 CAI中数学课件的制作(Ⅲ)
C4 用《超级画板》探索勾股定理的意外收获
C5 用《超级画板》探索梯子模型
C6 再谈用《超级画板》探索梯子模型
C7 基于《超级画板》的探究性教学案例(1)
C8 基于《超级画板》的探究性教学案例(2)——从三角形彡高交于一点说开去
C9 基于《超级画板》的探究性教学案例(3)——当点被分裂开来
C10 基于《超级画板》的探究性教学案例——因式***
C11 动态性是信息技术辅助数学教学的灵魂
C12 促进现代信息技术在农村中学数学教学中的应用:现代信息技术在湖北省农村中学数学教學中实施现状的调查与思考
D1 “演绎式”与“归纳式”教学——以复数的开方为例
D2 《数系的扩充和复数的概念》教学设计
D3 高一矗线的倾斜角和斜率一节的教学设计
D4 从向量减法谈教学设疑和数学定义
D5 三角函数诱导公式教学的“省时”设计
D6 代数教学之我思
D7 在常规教学中培养学生数学思维能力——以“可以被3整除的数”为例
D8 小学统计教学——以“游戏公平吗”为例
E1 关于用三色染M×Ⅳ棋盘的问题
E2 关于用N色染(N+1)×M棋盘问题
E3 ***是9还是10?
E4 轨迹问题探究:到两直线距离的和差为定值的点的轨迹
E5 一数论函數的反函数及Excel算法设计
E6 第二十一届“希望杯”全国数学邀请赛初一复试压轴题标答有误
E7 关系映射反演原则在数学解题中的应用
E8 澳门大学近五年入学考试数学试题分析
E9 2007年全国初中数学联赛压轴题的解法集锦
E10 2007年全国高中数学联合竞赛一试第14题解法集锦
E11 從一道高考极限问题谈起
E12 相似圆锥曲线的一个重要性质
E13 外国中小学生多种多样的解题方法一窥
E14 从一年级的一道奥数题说开去
F1 一线串通的数学:从摆放物体活动到组合数学
F2 一线串通的数学:从三角形全等到解三角形
F3 贯彻数学思想方法提高数求解学课堂教学效率
F4 初中数学双语教学的实验