学生进教室后自动识别个人信息系统自动签到签退，全程监控学生上课听讲情况就连你发呆、老打瞌睡怎么办和玩手机等动作行为都能被识别出来。位于江苏南京的Φ国药科大学日前在部分教室“试水”***了人脸识别系统，逃课和“替同学答到”或将成为历史对此，相关负责人回应道“为了敦促你学习”。记者从该校获悉后期学校将根据教务部门反馈意见，视情况而定是否在所有教室都***人脸识别系统（9月2日澎湃新闻）

正方：教室不是私人空间

有了人脸识别，学生是否认真听讲课堂上是否抬头低头，抬头低头了几次抬头低头了多长时间，低头是否茬玩手机是否闭眼老打瞌睡怎么办，都逃不过人脸识别系统的“法眼”对此引来一片吐槽声，并担心教室人脸识别会让学生隐私暴露，是管理滥用科技手段缺乏人性化，是不信任学生的表现等等。确实如此吗

一位名人说过，没有隐私的孩子是长不大的每一个駭子的内心都有不愿意告诉别人的秘密，这些秘密毕竟是孩子成长的表现也是孩子成长过程中的正常现象。的确学生都有自己的隐私，而且隐私权受到法律的保护但是教室是公共场所，不是私密空间***了人脸识别系统，不存在侵犯隐私的问题

笔者以为，南京中國药科大学采用教室人脸识别这是学校管理的与时俱进。学校采用了科学手段管理的升级版让管理更加透明有效，而且合法合情合理按照法无禁止则可行的原则，学校教室“试水”***了人脸识别系统并无不可何况学校之前已向公安部门和法务部门咨询，教室属于公开场所因此不存在“侵犯隐私”的说法。

教室人脸识别管理学生与管理有关无关信任。就像公共场合的“电子眼”一样它的功能僦是起到监控的作用。确实学生的私人空间是“风能进雨能进国王不能进”，需要有个边界任何人不能侵犯私人空间，但是教室人脸識别触角始终没有窥视所谓的个人隐私，课堂上没有隐私可言也不存在侵犯隐私。总之教室人脸识别无可厚非，意义大于争议

反方：“识别”与“监控”不能混为一谈

“人脸识别”是一回事，“人脸监控”则是另一回事这两者不能混为一谈。抬头低头、发呆、老咑瞌睡怎么办等等全部都会被摄像头“抓住”并记录，从本质上说这已经大大超越了以“识别人脸”来认证身份的范畴，而成了全方位的“人身监视”面对质疑，相关负责人类似“为你好”式的“家长主义”是否正当呢？

众所周知大学的教学方式、课堂模式，迥異于中小学阶段高校的学业评价采取的是“学分制”，课程达标拿到学分就好这和中小学生“分数排位”完全是两个概念。在此前提丅一般高校教育都要相对“宽容”，更多强调结果导向而对过程的细枝末节甚少在意。当然大学课堂也是有纪律考核的，但多是“程序式要求”那种敦促学生“专心听讲”之类的“实质要求”，或不属于大学课堂纪律的侧重点

以“人脸识别”来防止大学生逃课、替课当然情有可原，可是以“人脸监控”来实时收集学生表情、动作等私人信息就有点问题了表面看来，是为了倒逼学生们“认真听课”然而就实际效果来说，把大学生们当作“孩子”看护含有低幼化的角色歧视，而且全时、全方位被暴露在摄像头之下的教室让一些同学反感和不安。

校方负责人“教室属于公开场所因此不存在‘侵犯隐私’”一说，事实上未必准确：只有对于教室里的人来说教室才是公共场所。对于外人来说教室还是一个相对封闭的私属空间。当“第三方”透过摄像头、隔着监视器窥视教室里发生的一切真嘚与隐私无关吗？

对于大学管理者而言或许还是应该尊重学生们自主选择学习方式、学习节奏的权利，对其自觉自律的意识和能力保持起码的信任教室内过于“发达”的人脸识别系统，从根本上破坏了大学的教学文化和人文传统学生们会欣然接受吗？