原标题：据说一次性考过教师资格证考试证的人都掌握了这些套路

为什么有很多同学教师资格证考试证考了一次又一次还是过不了而有的同学好像不费吹灰之力就一次性拿到了资格证？通过了解发现那些一次性取得资格证的同学，都是因为掌握了一套答题套路所以学习起来事半功倍。以综合素质为唎让我们来一起来看看吧。

（敲黑板！！！以下都为重点中的重点请务必认真看完）

按照总分总的答题思路，套用“三观+教师职业道德”的相关观点具体可参考下列模板：

1.总体评价（正确与否，是否符合“三观+教师职业道德”的相关要求）

2.分条评析将要点逐条列出進行评析。

3.总结陈述总结观点，分析意义（非必须）

N0.1 学生观（幼教称儿童观）

1.学生（儿童）是一个完整的生命个体-要乐观估计学生的忝性，多看优点会赞美

2.学生（儿童）个体之间存大很大的差异性-因材施教、悦纳错误，多宽容

3.学生（儿童）具有巨大的发展潜能；

4.学生（儿童）的成长需要人文的关怀

记忆口诀：王官人差钱（万人差钱）

N0.2教师观（教师角色和行为的转变）

1.从教师与学生的关系看，教师是學生学习的促进者；

2.从教学和研究的关系看教师应该是教育教学的研究者；

3.从教学和课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者；

4.从學校与社区的关系看教师应是社区型的开放教师

（二）教师教学行为的转变

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、敎学相长；

2.在对待教学上新课程强调帮助、引导启发；

3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展；

4.在对待与其他教育者的关系上新课程强调合作。

记忆口诀：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系

NO.3 教育观（素质教育的内涵）

1.素质教育是面向全体学生的教育；

2.素质教育是促进学生全面发展的教育；

3.素质教育是促进学生个性发展的教育；

4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

N0.4 教師职业道德

1.爱国守法：遵守教育法律法规（基本不涉及）；

2.爱岗敬业：勤恳敬业，认真负责；

3.关爱学生：尊重人格 不讽刺、不体罚公平公正的对待每一位学生；

4.教书育人：素质教育、全面发展，不以分数作唯一的评价标准；

5.为人师表：以身作则团结协作，尊重家长廉潔奉公，抵制有偿家教；

6.终身学习：钻研业务、探索创新、不断提高

记忆口诀：三爱两人一终身

综合素质掌握这几个口诀，材料分析题肯定拿高分加油呀！