这两道应用题列式怎列式?

求什么设什么为知数,然后根據题目写出关系式然后它就变成一个算数题了,用数学的方法算出来得到结果,再把***写出来就行了再不会,欢迎致电

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列方程设x,找单位一

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> 求一个数的几分之几是多少怎样列式呢_分数乘法应用题列式(一)

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人教新课标六上:《已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题列式》教案 教学目标: 1、使学生学会掌握 已知一个数的几分之几是多少,求这个数 的应用题列式的解答方法,能熟练地列方程解答这类应用题列式.·小学数学教研:“求一个数的几倍昰多少”的应用题列式\x0d六年级上册《求一个数的几分之几是多少的应用题列式》教学设计 教学内容:人教版六年级数学上册第68页《求一个數的几分之几是多少的应用题列式》 教学内容:课本第68页例及相应 做一做 ,练习十七1、4、9题 教学目标: 1、知识方面:使学生进一步掌握应用題列式中的数量关系,会用两种方...·求一个数的几倍是多少的应用题列式 教学设计

这种情况下一般只判给***分

数學最美和最重要的是过程最大的功用是为科学,经济等服务

若不重视其工具性而要其结果,这样的本末倒置至少是不能被认可的

所以4汾题判1分;6分以上题,判2分最多了

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参考资料

 

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