就是说教导他人首选的重要的是先启发启蒙
每个人都有自己的想法、性格和潜能，适合的才能长远发展过多的指导有时会束缚他人的思想，通过引导让他自己思考更能挖掘他人的潜力
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老师就是要把为人之道、治国之道教给学生的人。 我国古代认为“师鍺，教人以道者之称也”、“师者人之模范也”，韩愈对教师有一个经典的解释：“师者所以传道、授业、解惑也。”古代为师的基夲条件是学识渊博学业精深，知多识广,说的是这种含义的
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