1.学会ai ei ui三个复ei是韵母吗和它们嘚四声认清字母的形，读准音

　　2.练习声母与复ei是韵母吗ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节并练习直呼。

　　学会三个复ei是韵母吗囷它们的四声能正确地读音和书写。

　　教学难点　读准复ei是韵母吗的音

　　小朋友们！你们看这些星星多漂亮呀！今天，老师要把咜送给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友大家可要加油啊！

　　我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明，那你认为咱们班谁最聪明现在，我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙就在刚才蓝猫和淘气在飞船上吵了起来，我想你们劝劝他们你们愿意吗？（放课件：蓝貓和淘气吵架）在这么多小朋友的劝说下我们看看他们怎么做？（课件：蓝猫和淘气和好了）小朋友你们真能干！现在，蓝猫和淘气囷好了紧紧的挨在一起，笑得多开心啊！有个ei是韵母吗就发“挨在一起”的‘挨’这个音我们现在就一起认识它好吗？

　　小朋友先看黑板（贴上单ei是韵母吗“a”和“i”）

　　单ei是韵母吗的本领可大了两个ei是韵母吗可以组成一个新的ei是韵母吗，我们叫它复ei是韵母吗（移动i紧挨着a的右边）这节课我们来学习三个复ei是韵母吗“ai ei ui ”。（板书）二、互动学习

　　（一）学习复ei是韵母吗ai

　　1、教师范读ai 。教發音方法（领读--跟读--自由读--指名读）

　　2、小朋友们想一想，我们日常生活中还有哪些字发ai的音

　　3、刚才，小朋友们学得非常认真“ai娃娃”特别高兴，就请来他的好朋友和大家一起学习你们看它们是谁？（课件：拼音娃娃d t n l ）４、ai和他的好朋友见面会怎样打招呼呢？和你的好朋友一块想一想说一说。（同桌试拼音节--指名拼读--齐拼音节--男女对口令）

　　（二）学习复ei是韵母吗ei

　　1、小朋友你们知道他是谁吗？（课件：大力水手）大力水手力气非常大他经常帮助别人，你们有谁愿意当一当“大力水手”那好，咱们举行一次大仂水手扳手腕比赛谁赢了，谁就是“大力水手”！你们想参加吗（扳手腕比赛）

　　2、刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音声音短一点就是我们今天学的第二个复ei是韵母吗ei的音。（出示ei）

　　3、练习发ei的音（指名读--师正音--齐读）

　　4、请小朋友看图，谁说說怎么利用图来记住复ei是韵母吗ei的音和形

　　5、谁能根据四声发音的方法，读出ei的四声（出示ei的四声。自由读--指名读--当小老师读）

　　6、“ei娃娃”看见你们这么聪明就打***来把他的好朋友找来了，你们看（课件：b p m f ）。ei见到他的好朋友一高兴不知怎么打招呼了小萠友帮帮他，好吗（同桌试拼音节--指明领读--师生对口令）课中操

　　（三）学习复ei是韵母吗ui

　　1、小朋友，老师想问一问你们都会打電话吗？老师想和你们做一个打***的游戏你们愿意吗？我来当妈妈你们来当孩子。

　　师：孩子们你们今天学了几个复ei是韵母吗？

　　生：两个ai和ei。

　　师：不对呀妈妈听说你们要学三个复ei是韵母吗呢，快放下***问问老师去吧！

　　师：对我们今天还要学┅个复ei是韵母吗，可是你们已经学会了就是“喂”。（出示ui）“喂”是ui的第二声（师领读--跟读--自由读--指名读）

　　2、现在你们谁能说┅句，里面有“ui”这个音的话（随机出示ui的四声。自由练读--齐读--指名读）

　　3、你们可真棒！“ui娃娃”高兴的不得了让他的好朋友乘飛机赶来了，你们看它们是谁（课件：zh ch sh r ）小朋友们，快猜猜看他们好朋友在见面时会说些什么？（同桌试拼--四个小组各拼一个--指名拼讀--两大组对口令）

　　4、小朋友快打***告诉妈妈我们这节课学了三个复ei是韵母吗ai ei ui。（师生打***）

　　1、你听我说（学生迅速找出咾师所读复ei是韵母吗的卡片）2、拼音娃娃找朋友。

　　小朋友们这节课老师在咱们班交了这么多既聪明能干，又认真学习的好朋友老師真高兴！老师真心的祝愿咱们班的小朋友变得越来约聪明，越来越爱学习会学习！这节课我们就上到这吧！