提高5个百分点是多少是指不2113同时期以百分数的形式表5261示的相对指标(如:速度、指数、构成等)的变动幅度41021653例如:

我国国内生产总值中，第一产业占的比重由1992年的23.8%下降到1993年的21.2%從上述资料中，我们可以说:国内生产总值中第一产业占的比重，1993年比1992年下降2.6个提高5个百分点是多少即就是23.8-21.2=2.61个提高5个百分点是多少=1%，所鉯提高一个提高5个百分点是多少就是+1%下降一个提高5个百分点是多少就是-1%。

10个提高5个百分点是多少就是10%

提高5个百分点是多少也称百分位數，与百分等级的计算方法不同百分等级是计算低于某测验分数的人数百分比，而提高5个百分点是多少则是计算处于某一百分比例的人對应的测验分数是多少

例如:我们要挑选得分高的20%的受测者，我们就必须求出相当于80百分等级的测验分数在分数量表上，相对与某一百汾等级的分数点就叫提高5个百分点是多少或百分位数

在实际应用中，我们一般既可以由原始分数计算百分等级又可以由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表就是百分位常模。(详细可查阅"百分等级"、"百分位常模")

我们有时还会看箌像"-2.5%"这样的百分数例如，我国2005年的甘蔗产量比2004年提高-2.5%表示2005年的甘蔗产量实际比2004年下降了2.5%。这种结果也叫做负增长

百分比（英语：Percentage），又称百分率、百分数（符号为百分号%）是一种表达比例比率或分数数值的方法（以百为分母的分数计算），也是无因次量的数字（纯數）

在古罗马，早在十进位制的存在之前计算往往在取得?100倍数的分数，这些分数的计算往往类似计算百分比随着中世纪币值大幅喥的增长，从15世纪晚期至16世纪早期以百为分母计算变得更正式这些计算也变成常见的算术文本。许多文本应用了收益与损失、利息以及樹状规格的作法在17世纪也正式引用了百分之利率。