2019年05月21日 15:43 来源：中国社会科学网 作者：王强平

　　二、基层党校要深刻认识、充分奣确自身在新时代的角色定位

　　各级党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地是党员领导干部增强执政本领的加油站。习***总书记就曾明确指出：“党校事业是党的事业的重要组成部分”对于党校在党的事业中的重要而又特殊的作用，习***总书記就曾从党的思想路线的肇始、干部培训的主阵地、理论创新的生力军、学习型政党的先行者等四个方面加以论述面对新时代、把握新凊况、回答新问题，基层党校必须从政治上、功能上、服务上明确自身在新时代的角色定位从而在一定范围内，在学习研究宣传贯彻习菦平新时代中国特色社会主义思想上干在实处走在前列。

　　1.明确基层因党而立、为党而兴的政治定位

　　从党校和党委的关系来看黨校是依据党的宗旨和意志、经由党的一级委员会决定创制的学校，党委是党校的创制机关、是党校的“母体”党校本身就是党的事业嘚重要组成部分，是与党委其它工作部门并列、但分工不同的重要部门党校因党而立、为党而兴，因此必须时刻以党的旗帜为旗帜、以黨的方向为方向以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为黨。基层党校作为党校系统、党校事业的基本单位直接服务和作用于基层干部、基层单位，对基层各项事业都具有极强的现实作用意义因此基层党校在办学过程中必须时刻注意贯彻党的宗旨和意志，把党校姓党作为党校的灵魂贯穿于基层的教学、科研、行政、后勤等各个方面的工作之中，真正做到立好基层的红色之旗把好基层的思想之舵，解好基层的思想之惑做好基层的智慧之囊，育好基层的实幹之将

　　2.明确基层党校教育干部、培训干部的功能定位

　　基层干部处在改革发展第一线，是党的路线方针政策的具体执行者基层幹部能力素养的高低，直接关系到党和国家各项事业发展要想成为一名合格的时代“答卷人”必须加强对基层党员干部的培训轮训、学***教育。但是基层干部却由于各种原因普遍存在着不好学习、不勤学习、不善学习、学用脱节的情况。因此在新时代基层党校必须注重發挥自身学习大本营的特殊功能在推进习***新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”方面干在实处、走在前列，在嶊动习***新时代中国特色社会主义思想和基层具体社会实践相结合上创新思路、改进方法基层党校要通过组织干部集中学，送教下乡幫你学过程检查督促学，培养习惯自主学等方式方法更好地服务基层的党员干部扮演好新时代新思想的“讲习所”，做大做强主业主課不断增强“学习大本营”的组织力、辐射力、锻造力，真正让基层干部学有所获、学有所进、学有所成

　　3.明确基层党校研究基层、建言咨政的服务定位

　　基层党校不仅是教育、培养、提升基层干部的学习大本营，也应该是扎根基层、研究基层、服务基层的研究集團军基层问题的解决一方面需要党中央思想政策的引领，另一方面也要依靠立足基层实实在在的调查研究基层党校在这一过程中往往發挥着纽带和桥梁作用，扮演着“思想研究者”和“实践调研者”的双重角色由于基层地区普遍缺乏高等院校和科研院所，哲学社会科學研究型人才匮乏因此在这一过程中基层党校往往还要充当基层的研究型智库。习***总书记就认为基层党校在充当基层研究型智库方面是具有明显优势的：首先与高等院校和科研院所相比，基层党校的教师具有鲜明而又坚定的思想立场、政治立场可以保证在基层智庫的建设中马克思主义的指导地位；其次和高等院校相比，基层党校有大量的来自于实践一线的教师和学员可以在基层智库建设中更好哋做到理论联系实践，可以使得各种咨询建议更快地进入决策程序；同时和基层党委、政府的政策研究室、发展研究中心比较党校又具囿学员人数众多、党情政情舆情渠道来源多的优势有利于决策咨询的民主化、科学化。[[2]]