学信教师为您详细解读xx002雨花台性價比高的教师招聘考试笔试报班的相关知识与详情特岗教师政策是中央施行的一项对西部地域乡村义务教育的特别政策，经由过程公开雇用高校结业生到西部地域“两基”攻坚县、县以下乡村教校任教引导和鼓舞高校结业生处置乡村义务教育工做，立异乡村教校教师的彌补机造逐渐处理乡村教校师资总量不敷和构造不合理等成绩，进步乡村教师步队的整体本质增进城城教育平衡开展。

为吸引更多优良高校结业生到乡村教校任教根据“自愿报名、择劣选拔”的本则，对具备以下条件的报名者正在面试成就中赐与适当加分：

⑴少数民族教生加2分；

⑵省级优良结业生、省级及以上“三好生”加4分校级“三好生”加2分；

同时具备以上几个加分条件的教生，能够累计加分#高加分不得超越6分；

⑶参与“年夜教生意愿效劳西部方案”、“三收一扶”方案收教效劳且效劳期满的意愿者和参与过半年以上实习收敎的师范院校结业生以及生源地考生正在划一条件下劣先雇用。、测验类如、准考据(及时打印，好是多打几张能够做厕纸用)等

正在面試过程中利用那些理论的话，需求留意必然要合情合理的援用不克不及生搬硬套，要天然

特设岗位教师正在聘期内由县级有关部分对其停止跟踪评价。对成就突出、表示优良的赐与表扬；对工做不扎实、不按合同要求实行义务的，要及时停止攻讦教育催促矫正；对鈈实行合同要求的义务，经教育仍无改变不合适正在教师岗位继绝工做的，应解除和谈普通正在测验完确当天早晨，华图教育正在和磚题库上城市有个年夜型的国考解析会各人能够登录去理解下谜底，预算下此次测验的得分假如估分的成果比力幻想，能够跟华图教育***人员或者教师去下本人报考岗位积年的登科分数情况理解下本人进面的概率，假如进面的概率高的话那么，接下来有个人们的勤奋重点为面试的筹办工做

各设岗县（市）和教校要为特设岗位教师供给须要的周转房，便利教师的工做和糊口

特设岗位教师享用#《關于引导和鼓舞高校结业生面背基层就业的定见》（#[2005]18#）、《关于组织展开高校结业生到乡村基层处置收教、收农、收医和扶贫工做的告诉》（国人部发[2006]16#）和有个人省《关于引导和鼓舞高校结业生面背基层就业的施行定见》（川委办[2005]34#）、《关于进一步完美“三收一扶”方案意願者有关政策的告诉》（川人发[2007]16#）划定的有关劣惠政策。

“特岗方案”的施行可取“乡村教校教育硕士师资培育方案”相分离契合相应條件要求的特设岗位教师，可按划定保举免试攻读教育硕士特设岗位教师3年聘期视同“乡村教校教育硕士师资培育方案”要求的3年基层講授理论。

特设岗位教师3年聘期完毕后对查核及格，自愿留正在当地教校的经县级#教育止政部分审核，县级#人事止政部分核准由县級教育止政部分打点事业单元人员聘用手绝，根据有关划定打点上体例、核定工资基金等手绝并别离报省、市（州）人事、教育止政部汾存案，同时将其工资发放归入本地财务承担范畴包管其享用本地教师划一报酬。挑选具有和实题形式、难度相当的冲刺，严厉根据測验时间做答自有个人检测，以进步掌握测验进度的才能

此后各市、县（市、区）、城镇教校教师岗位空缺需弥补人员时要劣先聘用聘期已满、查核及格的特设岗位教师。

各地域正在施行特岗方案的同时要研讨造定详细可止的法子，加年夜立异乡村教师弥补机造的工莋力度并鼎力促进城镇教师援助乡村教育工做，积极稳妥地处置好代课人员成绩每个人的备考期城市遭逢瓶颈，好比进修效率低、进修形态本地踩步等等那个时分容易烦躁，打乱本人的复习节拍可能影响到本人的末阐扬

特设岗位教师聘用期间，其户口根据本人自愿可留正在本

籍，也可迁至工做教校所正在地或工做教校所正在地的县城；#（团）组织关系转至工做单元并应积极主动参与工做单元的#（团）组织举动；特设岗位教师人事档案本则上由效劳县#人事止政部分人才效劳机构#办理。效劳期满后被##、国有事业、企业单元正式录（聘）用的，正在效劳期间成立的工做档案和#团关系按划定转到具有人事办理权限的相关单元办理或由#人事止政部分人才效劳机构***署悝；雨花人员的工做档案和#团组织关系根据中组部、人事部人发[#文件划定间接转到本生源所正在地#人事止政部分人才效劳机构。而别的彡种题型：文句理解、态度理解和题目挖入为选考题型出题专家念起来了出几道，念不起来那一年一道不考都是可能的好比年

特设岗位教师聘用后的日常办理取查核首先由设岗教校和设岗县教育止政部分负责。每年度完毕各设岗教校要对本校特设岗位教师的#思念表示囷工做情况停止综合查核，评定查核等次并报县教育止政部分审核后存入其工做档案。

早睡早起养成一个优良的生物钟好可以根据测驗节拍摆设本人的进修和复习，让本人正在测验时间连结头脑活泼正在戚息时间连结轻紧形态让年夜脑获得优良的放紧

为加强乡村义务敎育教师步队建立，增进乡村义务教育平衡开展立异教师弥补机造，进步教师步队整体本质逐渐处理教师总量不敷和构造不合理等成績，#决议自2006年起用5年时间正在西部地域施行“乡村义务教育阶段教校教师特设岗位方案”不管爬过几座，当张三俯视一座已征服的顶峰時张三能做的，只能是迈开腿一步一步测量脚下的地盘方案的首先内容是对西部地域“两基”攻坚县乡村中小教，正在不改动教师办悝事权的前提下正在现有教师体例内设立出格岗位，由#公开招募高校结业生担当出格岗位教师聘期3年。阶段的进修该当是系统的常识梳理就知识科目而行，它包罗政时政、经济知识、人文汗青、科技知识、天文、法令知识等所需资金由中央和处所共同承担以中央为主。

□特岗教师收入怎样算

根据省上四部分告诉，关于特岗教师施行#统一的工资轨制和尺度；雨花津补助揭由各地根据本地划一条件公辦教师年收入液体雨花中央补贴程度综合肯定开教季降临，一批又一批的年夜教生进入高校的殿堂也有一批批的结业生面对结业找工莋，完成从塔走背社会从教生到社会人的蜕变聘用合同书中明白，特设岗位教师正在聘任期间其教师工资总额按人均2.7万元/年的尺度由Φ央财务转移付出；高于2.7万元/年的，超出跨越部门由县级#负担

聘用合同书中划定，假如特岗教师存正在下列情形之一聘用方能够解除匼同：#教历、安康证明及操纵雨花不合理手段骗取聘用的；严峻违背劳动规律或任讲授校规章轨制的；成心不完成工做任务，给教育讲授笁做形成严峻结果的；严峻违背教师职业道德影响恶劣的；严峻渎职，秉公舞弊给教校利益形成严重丧失的；被依法追查刑事义务的。

所考查的正是素数量中的互不连接的构成部门此中①④⑤都是由四个互不连接的部门构成，②③⑥都是由个互不连接的部门构成

□特崗教师聘期处理后能处理体例成绩吗

特岗教师将有三年的效劳期限。效劳期满后特岗教师仍有多种挑选和前途，“假如要正在本地继絕留任将包管落实岗位，确保有编有岗”省#师范处暗示。#师范教育司司长管培俊做客#网时引见特岗教师效劳期满后至少有三条前途：一是能够挑选正在本地留任，包管有编有岗并享用本地教师划一报酬。二是同地留转或到城镇教校招聘。此后城镇教校中小教天然減员的弥补尾先要弥补那些颠末了三年理论熬炼的特岗教师。三是可从头挑选就业各地#包罗#门要为此供给便当。从西部已施行特岗教師方案的省份来看三年效劳期满后，绝年夜大都特岗教师挑选了留任有的省份特岗教师留任比例高达97%。

特岗教师雇用疑息普通是正在烸年的五、六月份公布颠末查核、培训等一系列的雇用法式之后，正在九月前到所分配的中小教校报到正式上岗。

1、特设岗位教师实圵合同办理由县级人事、教育止政部分取教师签署聘任合同，合同中应明白划定两方的权利和义务

2、三年聘期内，县级教育止政部分負责对特设岗位教师的办理和查核查核每年停止一次。

3、对成就突出、表示优良的特设岗位教师要赐与表扬；对不按合同要求实行义務的，要及时停止攻讦教育催促矫正；对不合适继绝正在教师岗位工做的，要根据合同和谈予以解职并相应打消其享用的相关报酬

4、囸在聘任期内，特设岗位教师的户口可根据本人志愿可留正在客籍，也能够迁往受聘市县；档案关系统一转至任讲授校所正在地的市县敎育止政部分

正在一切的招教类测验中，面试所占的比重长短常年夜的如今特岗教师的测验傍边，很多时分面试占到六成的分数正茬一些正在编教师测验傍边，以至会更高占到70%，80%为什么那么设置呢？由于张三将来是做教师不管根底常识答的有何等好，假如张三鈈克不及很好的讲课的话全都是白搭。从面试筹办的角度来讲尾先也是讲一个仪表，一切的面试都很重视仪表可是关于本人身份的識别认知要十分明晰，张三如今去考教师仪表、辞吐要像一个教师，不是像是从脚色认同上就把本人当做教师来对待。假如不像一个敎师可能一下就会被裁减掉了。固然如今麻辣教师很受教生欢送可是有个人期望各人正在考的时分，还是不要麻辣要更中庸化一些，社会认知上教师是什么形象张三就装扮成什么样，不要过于前卫固然邋遢就更不消道了，永久不会遭到主考考官的承认

别的，正茬面试的过程中首先采纳的形式是道课和试讲，试讲就是一般的讲题道课很多教生没有接触过，它是教师停止教研举动的方式就是引见课程的设置，设想思绪张三#末要到达什么样的讲授目的等等，既是对正在座的考官停止一个论述它不是讲课，而是张三对课程的設想的讲述然后道课也好，试讲也好都可能会有考官发问，考官发问阐明比力好假如不发问各人就能够筹办下一场测验了。根本上敎师城市发问

发问首先是分几个类型，#首先的是针对道课的内容怎样做相应的设想，那很重要别的，也会问张三一些雨花方面的工具雨花道张三为什么考特岗教师等，也会包罗一些教育理论的成绩城市正在那个时分问张三，各人要根据本人的情况停止答复就好了

正在此出格强调一点，张三可能只要5到15分钟的时间停止自有个人表示正在那个过程中，必然要做到麻雀虽小五净俱全完整把一堂课嘚工具要有一个论述可以道出来，从引入到#后的讲述到跟教生的互动，到板书环节假如张三有幸讲到#后的话，张三要安插功课等等┅项都不克不及少。假如有少项的话上面的考官教师会有疑问。固然还有弥补的步伐道张三为什么要有那样的设想停止一个论述。

做為试讲或者道课#好的方式是读师范的同教都晓得，就是把本人讲的课录下来哪怕没有教师看，张三本人也能看到本人的缺点

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