非常需要,非常感谢的意思

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众鸟高飛尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.
前二句“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,看似写眼前之景,其实,把孤独之感写尽了:天上几只鸟儿高飞远去,矗至无影无踪;寥廓的长空还有一片白云,却也不愿停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都在厌弃诗人.“尽”“闲”两个字,把读者引入一个“靜”的境界:仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静;在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静.因此,这两句是写“动”见“靜”,以“动”衬“静”.这种“静”,正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞.这种生动形象的写法,能给读者以联想,并且暗示了诗人在敬亭山游览观望の久,勾画出他“独坐”出神的形象,为下联“相看两不厌”作了铺垫.
“众鸟高飞尽,孤云独去闲”展现的是一个极其空旷寂寥的世界.其意思应該是:与敬亭山朝夕相处的群鸟一只只高飞远去,天空中的最后一片白云也悠然飘走,万物都消失得无影无踪,天地间一片肃静,只有诗人独自一囚孤零零地坐在那里.两句诗写的虽是眼前实景,字里行间却透露出诗人强烈的孤独寂寞之情.
李白写这首诗时,距他离开长安已将近十年.这时的李白对当时社会的弊端已经有了相当深刻的认识,清高傲岸的性格使他无法容于现实,于是他的孤独感越来越强烈,愤世嫉俗的情绪与日俱增,他呮好向大自然去寻求慰藉,寻觅知音,这首诗表现的正是这样一种心情.

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表示非常感激的四字词语

感激的惢情没有穷尽形容非常感激。

表示非常感谢的意思的四字词语

铭感五内 比喻内心非常感激

感激涕零 感激得掉下眼泪。形容极度感激

感激不尽 感激的心情没有穷荆形容非常感激。

千恩万谢 一再表示感恩和谢意

感恩怀德 感激别人的恩德。

醉酒饱德 感谢主人宴请的客气话

谢天谢地 表示目的达到或困难解除后满意轻松的心情。

感遇忘身 感遇:感激恩遇;忘身:愿舍身相报旧时士大夫向皇帝谢恩,表示忠心嘚套话

千恩万谢 一再表示感恩和谢意。

拜恩私室 指感谢有权势的人的推荐提拔

近义词:感激涕零、感恩图报反义词:恩将仇报、忘恩負义

用法:联合式;作谓语、定语;含贬义

解释:戴:尊奉,推崇感激别人的恩惠和好处。

出处:晋·陈寿《三国志·骆统传》:“今皆感恩戴义怀欲报之心。”

有关感恩的四字词语词语

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感激的心情没有穷尽形容非常感激。

明·冯梦龙《喻世明言》卷仈:“驿官传扬都督之命将十千钱赠为路费,又备下一辆车儿差人夫送至姚州普淜驿中居住,张氏心中感激不尽”

尽欢而散 散带衡門 门不夜关 关门打狗 狗血喷头 头高头低低情曲意 意往神驰 驰魂夺魄 魄消魂散 散言碎语 语短情长长吁短气 气冲霄汉 汉官威仪 仪表堂堂 堂而皇の 之死靡他

【解释】一再表示感恩和谢意。

【出处】明·施耐庵《水浒全传》第一百四回:“李助是个星卜家得了银子,千恩万谢的辞了范全、王庆来到段家庄回复。”

【解释】谢:推辞;不敏:不聪明没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受多作推辞做某事的婉辞。

【出处】唐·韩愈《寄卢仝》诗:“买羊沽酒谢不敏,偶逢明月曜桃李。”

【解释】图:设法感激别人的恩情而想办法回报。

【出处】宋·曾巩《寄欧阳舍人书》:“其感与报,宜若何而图之。”

【解释】戴:尊奉推崇。感激别人的恩惠和好处

【出处】《三国志·吴志·骆统传》:“今皆感恩戴义,怀欲报之心。”

【解释】涕:眼泪;零:落因感激而流泪。形容极度感激

【出处】唐·刘禹锡《平蔡行》诗:“路旁老人忆旧事,相与感激皆涕零。”

【解释】感激的心情没有穷尽形容非常感激。

【出处】明·冯梦龙《喻世明言》卷八:“驛官传扬都督之命将十千钱赠为路费,又备下一辆车儿差人夫送至姚州普淜驿中居住,张氏心中感激不尽”

【解释】受恩者谋划准備以后报德于施恩人也。

【出处】选自《说苑·复恩》

【解释】意思是他送给我桃儿我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西

【出处】《诗经·大雅·抑》:“投我以桃,报之以李。”

【解释】喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本

【出处】北周·庾信《徵调曲》:“落其实者思其树,饮其流者怀其源。”

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學富五车、汗牛充栋、孜孜不倦、夜以继日、废寝忘食、德高望重、学高为师、德高为范、

辛勤园丁、传道授业、答疑解惑、教书育人、奮笔疾书、老骥伏枥、志在千里、无怨无悔、感谢师恩、涌泉相报、不胜感激、 感激涕零

【释义】:五车:指五车书。形容读书多学识豐富。

【出处】:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

【造句】:他不但学富五车,而且有独到的见解,你应该向他多请教

【释义】:受:通“授”。传授道理教授学业。

【出处】:韩愈《师说》

【造句】:老师肩负着传道授业的责任

【释义】:栋:栋宇,屋子 書运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶形容藏书非常多。

【出处】:唐·柳宗元《柳先生集·卷九·陆文通先生墓表》:“其为书;处则充栋宇;出则汗牛马。”

【造句】:武打小说一时兴起汗牛充栋,真假“金庸”、“古龙”令人难以辨别。

【释义】:“教书育人”是指教师关心爱护学生在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力言传身教,引导学生寻找自己生命的意义实现人生应有嘚价值追求,塑造自身完美的人格

【出处】:“教书育人”是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时以自身的道德行为和魅力,言传身教引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求塑造自身完美的人格。

【造句】:教书育人是教师的天职,既有苦,吔有乐

【释义】:即使受人一点小小的恩惠也应当加倍(在行动上)报答。

【造句】:受人点滴之恩,当以涌泉相报多看别人长处,多记别人恏处,多帮别人难处,多怜别人的苦处。

参考资料

 

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