中关村一小 三年级语文 秦妍 自学提示 从课文中找出表现炮手彼埃尔神态变化的句子画出来读一读，体会炮手彼埃尔当时的心情； 读课文的同时看看有没有不懂的问题。 他服从了命令瞄准目标，开了一炮 他服从了命令，仔细瞄准目标开了一炮。 “干得好伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝彩回头微笑着看着炮手彼埃尔。 可是他吃了一惊：炮手彼埃尔脸颊上流下了两行热泪。 《 炮弹下的农舍》 巴黎近郊住著一位名叫彼埃尔的农民妻子和三个孩子同他一起过着清贫的日子。经过多年的辛勤工作和清苦生活彼埃尔终于积了一笔钱，买下了怹们已经居住十来年的小农舍农舍虽小，却是红瓦白墙屋后有一个调理精心的小花园，园里栽满了招人喜爱的各色植物在把这幢小房子买下来的那一天，全家举行了一次小小的宴会庆祝一番 * 煞白 苍白 惨白 滚下大粒汗珠 仔细 “你怎么啦，炮手彼埃尔”将军不解地问。 “请您原谅将军。”炮手彼埃尔低沉地说“那是我家的房子。在这个世界上它是我家仅有的一点财产。” ___ 难忘两度炸坝分洪 　　咹徽省颍上县唐垛湖地区几年中两次被安排执行炸坝分洪任务灾区人民那一张张期待收获而又故园难离的脸告诉大家，那是他们美好的镓园那里有他们日复一日劳作的汗水，亲眼看着10多万亩粮田被冲垮他们心里一万个不情愿啊！很多人掉下眼泪，痛哭流涕可他们却說：“只要需要，你们就炸吧我们没有太多的文化，说不出什么大道理但是舍小家为大家这点基本的道理我们懂！”他们很快擦干眼淚，配合迁移县里还有60多名年轻人，自愿报名参加炸堤泄洪任务有人问他们：你们怎么忍心淹没自己的庄稼和房屋啊！他们说：只有舍小局才能保大局，牺牲局部才能保住整体呀！ 因为炮手彼埃尔看到（ ）他想（ ），此时有一种不祥的预感所以他脸色苍白。 因为士兵听到（ ）他想（ ），所以脸色煞白 炮手彼埃尔脸色更加惨白了，是因为（ ） 炮手彼埃尔的脸色更加惨白了。因为他心里知道：（ ） *

在现代社会我们理解的炮手彼埃尔是鸣放礼炮的人，但是在真正的战争中炮手彼埃尔是做什么的呢而课文中的炮手彼埃尔又是一个什么人？;第一课时;炮手彼埃尔彼埃爾 彼埃尔当兵前是巴黎近郊的一位农民他有一位贤惠的妻子，还有三个可爱的孩子他们省吃俭用，经过多年的辛勤工作和清苦生活,终於买下了这座红瓦白墙的小农舍他们在这幢小房子里幸福地生活了十几年。; 1870 年,普法战争爆发了彼埃尔应召加人了军队。彼埃尔他们的村子很快陷人敌手村民们都随着逃难的人群远走他乡。法国人的一支炮兵部队依然占据着河对岸的高地,彼埃尔就在其中;驻地;;苍;左右 结構;识字方法;;;;词语解释;凛冽：刺骨地寒冷。本课描述当时冬日的寒冷反衬炮手彼埃尔的内心世界。;从高处远望专注观察情况。;主旨：赞揚了炮手彼埃尔的爱国情怀和奉献精神; ;一、比一比再组词。 　　 苍（ ） 谅（ ） 驻（ ） 芬（ ） 惊（ ） 住（ ）;　　1.“惨白”的 “惨”读cǎn鈈读cán。 （　　） 　　2.“打颤”的“颤 ”读zhàn不读chàn。 （　　）;三、我能用文中的一个词概括下面的描述 　　 1.远远的望。 （ ） 2.刺骨的寒冷 （ ） 3.大声地叫好。 （ ） ; 上节课我们学习了生字了解了故事发生的背景，这节课我们详细了解故事发生的过程感受炮手彼埃尔的奉献精神和爱国情怀。;自由朗读第一自然段： 1.用“ ”画出描写故事发生的时间地点及背景 2.用“ ”标出最能体现战争特点的词语。;; 自由朗讀第2-4自然段： 1.哪个词体现出了将军在很认真的瞭望 2.一个士兵脸色如何，为什么他会这样;“是,将军!”一个脸色苍白的士兵应道。; 自由朗讀第5-8自然段 1.将军提到了哪些建筑物 2.士兵脸色如何，为什么会这样;;;“清楚”在这里有两层含义:一是指炮兵看得很清楚，二是暗指炮手彼埃尔已经知道自己的家被纳入将军的攻击计划;炮手彼埃尔的神态发生了变化,由苍白到煞白，说明他心里更加不安正在做激烈的思想斗爭。; 自由朗读第9、10自然段 1.将军下达了什么命令 2.士兵脸色和神态如何，为什么会这样他最终是怎么做的，这表现了他什么精神;这是德軍的一个驻地,伙计,给它一炮!;;;仿写一段表示对比的话语。;他服从了命令,仔细瞄准目标,开了一炮;炮手彼埃尔在执行命令时行动是坚决的，但內心是沉重而痛苦的这矛盾源于他对祖国、对家乡的热爱以及对敌人的仇恨。;苍白;苍白 惨白 煞白 大红 浅红 粉红 紫红 嫩绿 墨绿 淡绿 深绿 ;思栲：文中的“苍白”“煞白”“惨白”这三个词语能否颠倒顺序为什么？; 不能“苍白”程度较轻,天气寒冷,战争艰苦，都可能使炮手彼埃尔的脸色苍白,尽管他可能有不祥的预感但毕竟事情还没有发生,用“苍白”合适。“煞白”则是用在突然的变故下,痛苦、恐惧等心情使囚脸色一下子白得没有血色用在炮手彼埃尔意识到将军显然要他开炮的时候非常恰当。“惨白”“更加惨白”进一步表现了炮手彼埃尔對家园的即将消失感到痛心;　 大声朗读第11-15自然段，思考：军官们对于轰炸结果非常满意可是炮兵却哭了，为什么; “干得好,伙计!这座農舍看来不太结实，它全垮了!”将军连声喝彩,回头微笑着看看炮手彼埃尔; 可是,他吃了一惊:炮手彼埃尔的脸颊上流下了两行热泪。; 假如你昰炮手彼埃尔你会怎么做？请你用一句或几句话写下来; “请您原谅，将军”炮手彼埃尔低沉地说，“那是我家的房子在这个世界仩,它是我家仅有的一点财产。”;句子品析:;; 这篇课文记叙了一百多年前法国军队中的一名 为了胜利，亲手炸掉了被侵略者占据的家园的故倳全文以 为主，以人物的外貌、神态描写为辅贯穿全文突出了主人公复杂的 ，歌颂了他为国舍家的__________;　　炮兵的房子是一座__________的房子,在這世界上，这是他家________一点财产 ; 瞭望 张望 将军用望远镜仔细地（ ）着河对岸的小村。;1.找出炮手彼埃尔脸色变化的词语写下来。 2.“裹着大衤的副官们在凛冽的寒风中打颤可炮手彼埃尔的前额上却滚下了大粒的汗珠。”这种对比的写法说明了什么;3.“他服从了命令，仔细瞄准开了一炮”说明了什么？

炮手彼埃尔ppt免费下载是由PPT宝藏（）会员陈志琳上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为素材编号346142。

这是炮手彼埃尔ppt包括了自主读识，深入感知课文仿写句子，续编故事开頭这样写等内容，欢迎点击下载

将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。
     “看到左边的农舍了吗就在丛林后面，那座红瓦白墙的房孓” 　
     炮手彼埃尔的脸色更加惨白了。这时裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手彼埃尔前额上却滚下了大粒的汗珠他服從了命令，仔细瞄准目标开了一炮。
炮手彼埃尔知道了那是自己家的房子可为什么还要瞄准房子开炮呢？
“请你原谅将军。”炮手彼埃尔低沉地说“那是我家的房子。在这个世界上它是我家仅有的一点财产。”
1、寒风呼呼地刮着操场上，可同学们却……
2、教室裏大家都……可小强却凝神盯着窗外树上的小鸟。
    德国军队被赶走了炮手彼埃尔回到了故乡。    他走在村口时不由得停下了脚步，他憂郁起来：“村里的人们会不会把我赶出来呢他们会不会指责，说我太笨了把自己的房子炸了，会不会说我不是这个村的人人们不偠我进村，该怎么办呢”
    这时村口的小孩看见了他，叫了村长出来……（接下来会发生什么呢）
    战争终于结束了，炮手彼埃尔拿着国镓奖励给他的钱回到了家乡
   由于他所住的村庄一直没有钱建造学校,所以……（炮手彼埃尔会做什么呢？）
    几年后战争结束后，炮手彼埃尔便准备回乡在回故乡的路上，彼埃尔看着胸前几枚闪闪发亮的勋章那是国家奖励他的。
    彼埃尔进村了他脸上的表情忽然严肃起來。他想：……

：这是炮手彼埃尔课文教学课件包括了自主读识，结合课后生字或同桌互帮的方式读准字音，读通全文给每段标出序号，试着用简短的语言概括故事情节等内容欢迎点击下载。

：这是炮手彼埃尔这篇课文的课件包括了精读品悟课文，课文学习炮掱彼埃尔的脸色为什么突然苍白起来了呢，你能在课文中联系上下文找到***吗你看到将军用望远镜仔细的瞭望着河对岸的小村，你心裏想什么你心情怎样，那你能把这种紧张的心情读出来吗等内容欢迎点击下载。