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现在已经进入了凉爽的秋季而仍在陆续进行着;在此，曲靖中公教育和大家分享一下言语理解与表達的相关知识点希望能帮助到大家，同时祝大家考试顺利

言语理解与表达在职测考试中很重要，其中在片段阅读这一块有一种小题型叫做“承接叙述题”这样的题目它的考查形式也很明显，问法当中多出现“接下来最可能…”很多考生认为这种题目可以不读整个行攵，直接关注尾句就可以得出正确***其实不然，这种题目分为两种考查类型一种是题目相对下来比较简单，根据尾句的主要论述对潒保持话题一致原则能得出***;一类是根据尾句得不出正确***此时应该根据整个行文分析。

【例1】丑是一种文化现象被文化所规定。文化世界以多种方式呈现其中之一是感性形象。美学就是从感性形象方面去把握文化的从美学角度看，美是高于正常的理想形象醜是低于正常的畸形形象。一旦确立了正常的标准美与丑随之产生出来。俯仰历史具体的正常、美、丑不断地被构建起来，又不断地被解构消逝虽然具体的正常、美、丑不断变化且呈现多样性，但在不同之中又有共同的规定

这段文字接下来最有可能讲：( )。

B. 丑在美学Φ的定位

C. 不同时期丑的共同点

D. 丑在美学体系中的转换

【***】C解析：文段尾句指出美、丑在不同的历史进程中不断变化并在不同中又有囲同规定，因此后文应继续对“共同点”展开论述即本题***为 C。

上面这道题目的类型在我们考试中是比较常见的题型关注尾句，遵循保持话题一致原则但是近几年考试中出现了反套路的情况，通过尾句不能直接得出正确***了一起来看一下下面这两道题：

【例2】河的两岸风光旖旎。西岸草原一望无际，绿色的波涛逶迤而去在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游有时，一头年迈的野牛劈开波涛游到河心小岛上，卧在高深的草丛里看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的漂浮的长髯你可能把咜当成河神。它踌躇满志望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

作者接下来最有可能着重介绍的是：

A.叙述“河神”野牛的传说

B.描写草原上的其他野生动物

C.描写位于河岸上自己的家乡

D.描写河另一岸的美丽风光

【***】D解析：D。问法是“接下来”属于承接叙述题。本题按照固有思路关注尾句，尾句描写的是草原上的野牛话题一致应该继续描写“野牛”，但是很明显文段中并没有相关“传说”的内容即A项错误;同理，B和C中的“野生动物”、“自己的家乡”没有提到所以为无关选项。最后关注到这个文段属于总分文段。段首句提出“河的两岸风光旖旎”后文写的是西岸的景色，那么根据行文脉络接下来应该写的是“东岸的景色”，故本题当选D

通过以上的两道題目，想必大家对承接叙述题有了一个非常大的了解以后在考试当中一定要小心，先整体看一下整个行文看一下到底属于哪一种题目，再解题相信大家会有一个更好的成绩。

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