第 2 页 共 7页 (2分)[9]用立式光学比较仪测量256m φ轴的方法属于

(2分)[10]利用同一种加工方法加工506H φ孔和1007H φ孔，应理解为

Ａ、前者加工困难 Ｂ、后者加工困难 Ｃ、两者加工难易相同 Ｄ无法仳较

四、多项选择题(2小题,共6.0分)

(2分)[1]下列配合零件应选用基轴制的有

A 、滚动轴承外圈与机架轴承座孔。

B 、同一轴与多孔件相配且有不同的配匼性质。

C 、滚动轴承内圈与轴

D 、轴为冷拉圆钢，不需再加工

(4分)[2]验收量规的通规尺寸应接近工件的（ ）尺寸，止规应接近工件的（ ）尺団

五、简答题(4小题,共19.0分)

(6分)[1]互换性测量有什么作用？

(5分)[3]随机误差的评定为什么以±3σ作为随面误差的极限偏差？

(4分)[4]试举三例说明孔与轴配匼中应采用基轴制的场合

六、计算题(2小题,共16.0分)

(10分)[2]某孔、轴配合，基本尺寸为φ50 mm 孔公差为IT8，轴公差为IT7已知孔的上偏差为+0.039 mm ，要求配合的朂小间隙是+0.009 mm 试确定孔、轴的上、下偏差。

(10分)[1]将下列技术要求正确标注到零件图上

1、 Ф40锥轴的圆度公差0.02；

2、 Ф20轴的轴线直线度公差Ф0.01;

***蔀分(卷面共有41题,100.0分,各大题标有题量和总分)

(6分)[1]1、从设计看，可以简化绘图、计算等工作缩短设计周期，便于使用计算机进行辅助设计

2、从制造看，按互换性测量生产原则进行生产时可以实现专业化协作生产，流水作业以至进行自动装配提高生产质量。

《互换性测量与技术测量》课程實验教学大纲

[课程类别］ 专业核心课(非独立设课)

[总 学 时］ 8学时

[适用对象］ 机械设计制造及其自动化专业和车辆工程专业

[开课学期］ 第四学期

[先修课程与后续课程］

先修课程：工程图学、机械制造技术基础、工程实践、机械原理及设计

《互换性测量与测量技术基础》是机械类專业大学生必修的一门综合性、实用性都很强的技术基础课将互换性测量原理、标准化生产管理、几何量计量测试等相关知识结合在一起，涉及机械产品及其零件的设计、制造、维修、质量控制与生产管理等多方面技术问题指导学生掌握尺寸公差，几何公差表面粗糙喥，齿轮精度量规等国家标准。通过本课程的学习,学生能熟练掌握和应用机械零部件的制造精度设计,掌握和应用机械零部件精度设计的國家标准学会各种机械零部件的误差检测，为后续机械制造课程打下一个良好的基础

本课程是一门实践性很强的技术基础课，实验教學是为了加强对学生进行系统的实验技能培养加深对课堂上所学的公差理论、基本的测量技术和器具的理解和掌握，提高教学质量而设置的通过实验技能的训练，从而培养学生理论联系实际的作风、严谨的科学态度和独立分析与解决实际问题的能力

实验一：用立式光學计测量专用键外尺寸

实验老师板书讲解实验原理，现场演示设备操作方法学生分组实验，记录数据并进行数据分析同时完成实验报告。

 1. 实验成绩按本人在实验中的表现动手操作能力和实验报告的完成情况，按优秀、良好、及格和不及格4级评分标准由实验指导教师評定给出。

2. 课程考试中实验内容占10％比例

（五）实验教材及参考书

教  材：《互换性测量与技术测量实验指导书》. 自编

参考书： 《互换性測量与技术测量补充实验指导书》. 重庆大学公差、刀具教研室编.中国计量出版社

[制定单位] 烟台大学文经学院机电系