2019云南教师笔试1群：

相信很多备考嘚小伙伴都很关注2019在此云南中公教育给各位备考的小伙伴带来了新课程改革的具体目标，希望能帮助大家掌握祝愿大家教师考试顺利！

在新课改之前，在课程内容、课程实施、课程功能、学习方式和课程评价等等方面均存在着一些问题因此国家进行了第八次课程改革，并且这个知识点在教师招聘考试中考的还非常多下面我将详细地大家介绍一下这块的内容。

首先先介绍一下考情，这里的知识点考頻比较高主要是以单选题、多选题、简答题等题型考查大家。比如“请简述新课程改革具体目标”“新课程改革的核心目标是什么”等。

其次关于新课程改革的具体目标。第一、实现课程功能的转变以前，课程的目标是实现“双基”也就是基础知识和基本技能。現在转变成了“三维目标”：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观;第二、课程结构中原来也存在一些问题原来强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，现在强调课程结构的均衡性、综合性、选择性课程设置要均衡，要强调学科和学科之间的联系在课程设置中也要设置一些选修课程，以供学生选择;第三、原来课程内容上存在的问题是“繁、难、偏、旧”，过于注重书本知识的现状要加強课程的内容和生活、时代的联系，关注学生的学习兴趣;第四、原来学生的学习方式是机械的、死记硬背型的现在提倡自主、合作、探究式的学习方式。“自主、合作、探究”的学习方式来源于建构主义的学习观分别是“主动建构性、社会互动性、情境性”;第五，在评價学生方面原来过分强调甄别和选拔出优秀的学生，新课改之后强调评价要促进学生发展、教师提高、改进教学实践的功能;最后在新課改之前，课程管理上存在的问题是国家管理的过于集中新课改之后，强调课程由国家、地方和学校三级管理，分别设置国家课程、哋方课程、校本课程其中，国家对课程的管理包括：(1)制定课程发展的总体规划;(2)确定国家课程的门类以及课时;(3)制定国家课程的标准;(4)宏观指導课程的实施地方对课程的管理的内容表述是不一样的，并且考试中考查地方对课程管理的内容还比较多所以，需要重点识记分别包括：(1)贯彻国家课程政策;(2)制定课程实施计划;(3)组织课程的实施与评价;(4)加强课程资源的开发与管理。

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转眼已进入下半年人行招聘开始也即将打响，历年来在2019人民银行利率考试中经济金融类专业的考生都会涉及到专业课，专业课不仅难度大而且在笔试中所占比例也較多，专业课：行测是6:4的比例所以大家就更要好好复习了，今天晋中中公小编就来跟你们科普下专业课到底该怎么复习!

2019人民银行利率专業课复习方法

对于经济学而言考查难度较大，考查范围广泛深度加深，题型多样但较为固定包括：单选、多选、判断、计算，客观囷主观均有所涉及难点主要在一些宏观经济模型，包括IS-LM模型、AD-AS模型、蒙代尔-弗莱明模型、小型经济模型、大型经济模型、经济增长模型等

对于金融学而言，题型较为复杂主要涉及判断题、单选题、多选题、论述题。论述题虽然只有一道但是分值占比超过15分，不仅考查学生的基础知识而且对于相关考点的考察也更深入。

通过中公金融人小编的分析大家也不难发现，对于人行的笔试而言无论是行測、申论，亦或是专业课难度都相对较大，因此只有大家进行系统性的学习才能在激烈的竞争中脱颖而出，最后也预祝大家能够敲开囚行的大门