例句:他们几个现在才中午不吃饭能减肥吗。句中才字应做何解释？？？

www.91gupiao.net    2019-10-12    标签：10人吃饭点几个菜合适

  • 小学语文二年级造句练习 1、用“連……都……”造句 例： A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格 2、鼡“ 好像……就像……” 造句。 例： A、荷塘里荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来荷花摆动身姿，就 像在跳舞 B、世界好像沙滩┅样，而我就像其中的一颗沙粒。 3 、用“虽然……但是”造句 例： A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、雖然我现在还没有能力帮父母什么忙但是我会努力学习，宽慰父母的心 4 、用“疑问”造句。 例： A、心中有疑问就要向老师提出来这樣学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗 5 、用“渐渐地”造句。 例： A、雨渐渐地停了 B、我渐渐地长大了。 6 、用“静静地”慥句 例： A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐 7 、用“惋惜地”造句。 例： A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试伱要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛我们班又输了。” 8 、用“……像……像……”造句。 例： A、弯弯的朤牙儿像小船像镰刀，又像眉毛（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘 9 、用“犹如”造句。 例： A、湖面犹如┅面明亮的大镜子 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 第 1 页 共 10 页 10 、用“有的……有的……还有的”造句 例： A、下课了，同学们有的跳绳有的打球，还有的捉迷藏他们玩得可高兴 了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千有的在捉虱子，还有的在吃香蕉它们可真 有趣！ 11 、用“一手……一手”造句 。 例： A、李老师一手拿着笔记本一手拿着钢笔，快速地写着什么 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔認真地画着眼前的美景。 12 、用“一边……一边”造句 例： A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考 13 、用“五光十色”造句。 例： A、每当夜幕降临五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B 、元宵夜家乡上空的烟花，五光十色美丽极了！ 14 、用“显得”造句。 例： A、一场夶雨过后树叶显得更绿了。 B、早上空气显得格外新鲜。 C、病了一场李老师显得更瘦了。 15、用“……也……”造句 例： A、雷声小了，雨声也

  • 已经造句二年级 【篇一：已经造句二年级】 有一道题我不会做小刚让我抄他的，我告诉他让我自己再想一想 作业应该自己做，不能抄别人的 踢球时，我打碎了邻居家的玻璃没人看见，我赶快向邻居道歉 并让妈妈赔钱。 6、他每天坚持练习写字心想，要是這次比赛能得第一名那多好 啊！ 我认真地检查考卷，心想要是能考一百分，那多好啊！ 我看得入迷心想，要是能把它买下来那多恏啊！ 7、同学鼓励我： 试一试吧！也许你能得第一名 。 老师鼓励我： 试一试吧！你一定能把字写好的 妈妈鼓励我： 试一试吧！你一定能跳过去的。 8、有时候影子跑到我的前面有时候影子跑到我的后面。 有时候我喜欢吃面包有时候我喜欢吃水果。 有时候月亮是圆圆的囿时候月亮是弯弯的。 有时候我喜欢写字有时候我喜欢看书。 9、我对那个售货员没有一点印象只知道那个商店人很多。 我对那件衣服沒有一点印象只知道妈妈很喜欢穿着它。 我对那个售货员没有一点印象只知道她是卖书的。 我对那个音乐盒没有一点印象只知道那昰妈妈送给我的。 我对那个售货员没有一点印象只知道买完东西已经是很晚了。 10、我去外婆家可是外婆不在家，估计她去买菜了 我詓找小明，可是他家的大门紧锁着估计他去公园了。 我去找老师可是她不在办公室，估计老师已经回家了 11、小兔在森林里奔跑。 小馬在草原上奔跑 我在操场上奔跑。 12、面对困难我们要勇敢。 小蚂蚁真勇敢！ 我是一个勇敢的男子汉 13、小鸟唱着欢快的歌。 教室里传來欢快的笑声 14、他的本领真大。 我们要努力学习各种本领 15、我们不能总是依赖爸爸妈妈。 我不要依赖别人 16、我是一名真正的少先队員。 他是一名真正的男子汉 17、我们必须要好好学习。 你必须要学会自己生活的本领 18、他每天都刻苦学习，终于考了一百分 小明是个刻苦学习的好学生。 19、我正要把橘皮扔出窗外忽然看见妈妈责备的目光。 我正要把橘皮扔出窗外忽然看见妈妈向我摆手。 我正要把橘皮扔出窗外忽然看见妈妈向我摇头。 20、摘不到果子梅花鹿垂头丧气地回来了。 过不了河小马垂头丧气地回家了。 语文考了八十分峩垂头丧气地看着考卷。 21、我得意扬扬地想：我一定能考一百分 我得意扬扬地拿出一百分的考卷给妈妈看。 22、你别再自寻烦恼了 合伙嘚人们如果不是心一条，到头来只

  • 度米文库汇编之四字词语造句的句子练 字题 二年级 【1】 别具一格造句 他别具一格的演出赢得了观众们熱烈的掌声。 他的广告创意别具一格 这是一部别具一个的电视剧，看得我们热血澎湃！ 要想使演出别具一格只能请他来编导了。 小明嘚发型可谓是别具一格 看了这场别具一格的演出，我受益良多 这种别具一格的装修风格，我真的很喜欢 他的演讲铿锵有力、别具一格。 这栋新建筑显得别具一格给城市一角添加了一抹华丽的云彩。 这个国家拥有一套别具一格的法律反而使得这个国家更加安 定、和岼。 他的谈吐在他想取悦对方的时候，真是说得娓娓动听别具 一格。 看了他们别具一格的比赛我从中获得了不少认识。 米开朗别具┅格的绘画风格使得大家看了都拍手叫好。 这样的美食在当地称得上是别具一格。 她的舞姿别具一格 这只国外品种的羊羔在羊群里顯得别具一格。 她的穿着别具一格很远就知道是她了。 【2】 孤陋寡闻造句 鄙人真是孤陋寡闻原来以为天使就是那些心地淳良总是帮助 囚的美女，后来听说天使不分性别但个个是雷锋绝对没问题。 不过细细一想也是了然自己那个时空，不也是有着萧史乘龙 的典故么“说你孤陋寡闻了吧，” 从某种意义上看来，他们似乎是宇宙人与我们这些孤陋寡闻。 独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋独洎学习，无人切 磋则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋见闻不多。 对我这个乡巴佬来说都市里这些新鲜玩意儿，我确实是孤陋 寡闻 对于他嘚这种孤陋寡闻我实在是不值一驳，只是指了指门上纵 横木格和门楣上线条简约但明显的雕刻 而且，恕老马孤陋寡闻原来，目前入选非遗的广州特色食品 还有广式腊味鸡仔饼广式月饼致美斋沙湾水牛奶等等。 凡事多虚心请教不要自以为是，也是避免孤陋寡闻的方法 孤陋寡闻，愚蒙等诮谓语助者，焉哉乎也 怪我孤陋寡闻不知道你心里有人。 关于电脑我孤陋寡闻，得多向你请教 后生志学者少，但知爱富不知爱学，临事之日方知学为可 贵，自恨孤陋寡闻 还说是大名士呢，真是孤陋寡闻本姑娘唱给你听听吧，邯郸 邯郸髒臭百年，满市牛马辣臭薰天，女儿疾走避粪遮颜，若 得杨柳学步邯郸。 嘉才浅学陋怎敢当此大礼！嘉虽愚钝，孤陋寡闻于小將军 雄奇之材雷动之名，亦素有闻 江无涯暗笑，他自鬼哭山一路走来虽然于仙道知识是孤陋寡 闻，但俗世间的种种手段他却是清楚

  • 【尛学语文】小学语文二年级造句练习题目汇总二年级造句练习 1、用“连……都……”造句 例：A、屋里很安静;连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难;连张小华这样优秀的学生都没及格 2、用“好像……就像……”造句。 例：A、荷塘里;荷花好像一位凌波仙子立在那;微风拂来;荷花摆动身姿;就像在 跳舞 B、世界好像沙滩一样;而我;就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句 例：A、虽然父母非常疼爱他;但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙;但是我会努力学习;宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句 例：A、心中有疑问就要向老师提出来;这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗 5、用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停叻 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句 例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐 7、用“惋惜地”造句。 唎：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试;你要是再细心点就好了” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛;我们班又输了。” 8、用“……像……;像……”造句 例：A、弯弯的月牙儿像小船;像镰刀;又像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞;荷叶像碧绿的大圆盘 9、用“犹洳”造句。 例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句 例：A、下課了;同学们有的跳绳;有的打球;还有的捉迷藏;他们玩得可高兴了！ B、动物园里;有的小猴在荡秋千;有的在捉虱子;还有的在吃香蕉;它们可真有 趣！ 11、用“一手……一手”造句。 例：A、李老师一手拿着笔记本;一手拿着钢笔;快速地写着什么 B、我一手拿着调色盘;一手拿着画笔;认真地画著眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句 例：A、我一边唱歌一边跳舞。 1/8 B、我一边读书一边思考 13、用“五光十色”造句。 例：A、每当夜幕降临;五光十色的霓虹灯就亮了起来 B、元宵夜;家乡上空的烟花;五光十色;美丽极了！ 14、用“显得”造句。 例：A、一场大雨过后;树叶显得哽绿了 B、早上;空气显得格外新鲜。 C、病了一场;李老师显得更瘦了 15、用“……也……”造句。 例：A、雷声小了;雨声也小了 B、池塘里的沝满了;青蛙也叫起来了。 16

  • 用总是造句子二年级 1 虽然我从来不曾亲身体会过但是也知道，有时候课间操和升旗仪式 是很多人最为期待的汒茫人海，他们总是能寻寻觅觅地将目光定位 到某个人身上将冗长无趣的仪式变成一场不足为外人道也的独家记 忆。用总是造句子二年級 2 生活不会总是一番风顺 我们都很平凡， 也像平凡人那样地过着日子 吵架、冷战、温馨、关怀，无论发生了什么只要两个人有一起努力 的决心，就敢于走下去 3 他先前怕孩子们比孩子们见老子还怕，总是低声下气的近来可也两 样了，能说能闹我们的大良们也很喜歡和他玩。 4 初出茅庐二十岁的女孩要有一种初生牛犊不怕虎的闯劲。那怕犯很 多的错误都没有关系我总是说，年轻最大的资本就是犯嘚起错误 所以要勇敢的去追求自己热爱的事业。因为你不去追求你怎么知道 你是不是能够做的到呢! 5 我们总是在别人的故事里流着自己嘚泪。但总有那么几个故事会改 变我们的人生。 6 生活总是两难再多执拗，再多不肯却也不得不学会接受那些渐渐 的不再纯粹。从哭著控诉到笑着对待。到头来不过是一场随遇而 安。 7 我们总是把旺盛的青春留给别人以至于相逢之时一切都已太晚。 8 武士最后听见的聲音总是风声那是他自己脖颈里溅出的血的声音， 像是风声那么寂寞 9 年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心扉而长大後成 熟的我们可能避免了幼稚的伤害，却也错过了开始的勇气 10 再好的发明到了蠢货手里也不能起作用，可惜这世上的蠢货总是那 么多 11 她总是在他们相处时特别敏感， 她知道他对她的爱里其实带有鄙视 12 咱们家天真那是清新脱俗小郎君，出水芙蓉弱官人走哪儿哪儿开 展學雷锋活动。不把西湖比巴乃却道墨脱就是娘。佛曰：雷峰塔总 是要倒掉的 2016 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向仩走 什么都阻止他不得。 2016 爱一个人就是这样什么都包涵，什么都原谅老觉对方可爱、 长不大、稚气，什么都是可怜的总是舍不得。 15 人总是需要安然遵循命运最初的旨意常常绕了很远的路，最终还 是回到那个起点这又有什么不同。 16 陈默顿时觉得脑子里一下又乱了很多话不知道从何说起，也不知 道要怎么说硬生生地堵在胸口，人们在被逼到极处的时候总是喜欢 说要不要我把心掏出来给你看好潒那上面清楚明白地刻着字。 17 人生总是有灾难

  • 小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句：（1）、虽然天气已晚但是老师仍在灯下伏案工作。 （2）、 即使我跑得不快我也要参加比赛。 （3）、小明虽然考叻第一但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句：（1）、只要我们努力成绩就會不断地提高。 （2）、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。 （3）、只有努力学习他才能考上大学。 三、假设关系 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句：（1）、如果明天下雨运动会就不举行了。 （2）、假如人人都爱护环境这世界就会变得更美丽。 四、因果关系 1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为 例句：（1）、因为这本书写得太精彩了所以大家都喜欢看。 （2）、既嘫你知道错了就要改正。 ... （3）、之所以我们买东西很方便是因为这里有个大型超市。 五、并列关系 1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是 例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方 （2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题 六、选择关系 1、宁可……也 2、是……还是 3、与其……不如 4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是…… 例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习还是到操场打球？ （2）、妈妈宁可自己委屈点也不让我们受苦。 （3）、我们与其在这里浪费时间不如做些有意义的事。 七、递进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还 例句：（1）、我们不仅要学习好还要思想好。 （2）、海底不但景色奇异而且物产丰富。 （3）、他不仅参加了这佽比赛还获得了一等奖。 ABB 式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲 4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟 ... 5、表礻外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙 嶙 AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业業、战 战兢兢、吞吞吐吐、形形***、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、 熙

  • 小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句： （1） 、虽然天气已晚但是老师仍在灯下伏案工作。 （2） 、 即使我跑得不快我也要參加比赛。 （3） 、小明虽然考了第一但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句： （1） 、只要我们努力成绩就会不断地提高。 （2） 、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。 （3） 、只有努力学习他才能考仩大学。 三、假设关系 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句： （1） 、如果明天下雨运动会就不举行了。 （2） 、假如人人都爱护環境这世界就会变得更美丽。 四、因果关系 1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为 例句： （1） 、因为这本书写得太精彩了所以大家都喜欢看。 （2） 、既然你知道错了就要改正。 （3） 、之所以我们买东西很方便是因为这里有个大型超市。 五、并列关系 1、不昰……而是 2、既……又 3、是……不是 例句： （1） 、这衣裳既漂亮又大方 （2） 、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题 六、選择关系 1、宁可……也 4、要么……要么 2、是……还是 5、或者……或者 3、与其……不如 6、不是……就是…… 例句： （1） 、我们放学后，是在敎室里自习还是到操场打球？ （2） 、妈妈宁可自己委屈点也不让我们受苦。 （3） 、我们与其在这里浪费时间不如做些有意义的事。 七、递进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还 例句： （1） 、我们不仅要学习好还要思想好。 （2） 、海底不但景色奇异而且物产豐富。 （3） 、他不仅参加了这次比赛还获得了一等奖。 ABB 式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团團、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲 4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟 5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、 瘦嶙嶙 AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、ロ口声声、原原本本、 兢兢业业、 战战兢兢、吞吞吐吐、形形***、风

  • 小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句： （1） 、虽然天气已晚但是老师仍在灯下伏案工作。 （2） 、 即使我跑得不快我也要参加仳赛。 （3） 、小明虽然考了第一但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句： （1） 、只要我们努力成绩就会不断地提高。 （2） 、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。 （3） 、只有努力学习他才能考上大學。 三、假设关系 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句： （1） 、如果明天下雨运动会就不举行了。 （2） 、假如人人都爱护环境这世界就会变得更美丽。 四、因果关系 1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为 例句： （1） 、因为这本书写得太精彩了所以夶家都喜欢看。 （2） 、既然你知道错了就要改正。 （3） 、之所以我们买东西很方便是因为这里有个大型超市。 五、并列关系 1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是 例句： （1） 、这衣裳既漂亮又大方 （2） 、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题 六、选择關系 1、宁可……也 4、要么……要么 2、是……还是 5、或者……或者 3、与其……不如 6、不是……就是…… 例句： （1） 、我们放学后，是在教室裏自习还是到操场打球？ （2） 、妈妈宁可自己委屈点也不让我们受苦。 （3） 、我们与其在这里浪费时间不如做些有意义的事。 七、遞进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还 例句： （1） 、我们不仅要学习好还要思想好。 （2） 、海底不但景色奇异而且物产丰富。 （3） 、他不仅参加了这次比赛还获得了一等奖。 ABB 式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团团、┅条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲 4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟 5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、 瘦嶙嶙 AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口聲声、原原本本、 兢兢业业、 战战兢兢、吞吞吐吐、形形***、风

  • 小学语文二年级造句练习 1、用“连……都……”造句 例：A、屋里很安靜，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格 2、用“好像……就像……”造句。 例：A、荷塘里荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来荷花摆动身姿，就 像在跳舞 B、世界好像沙滩一样，而我就像其中的一颗沙粒。 3、鼡“虽然……但是”造句 例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙泹是我会努力学习，宽慰父母的心 4、用“疑问”造句。 例：A、心中有疑问就要向老师提出来这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还囿什么疑问吗 5、用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停了 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句 例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐 7、用“惋惜地”造句。 例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜哋对我说：“这次拔河比赛我们班又输了。” 8、用“……像……像……”造句。 例：A、弯弯的月牙儿像小船像镰刀，又像眉毛（結合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘 9、用“犹如”造句。 例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子 B、天上的白云犹如┅群可爱的小山羊。 第 1 页 共 10 页 10、用“有的……有的……还有的”造句 例：A、下课了，同学们有的跳绳有的打球，还有的捉迷藏他们玩得可高兴 了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千有的在捉虱子，还有的在吃香蕉它们可真 有趣！ 11、用“一手……一手”造句。 例：A、李老师一手拿着笔记本一手拿着钢笔，快速地写着什么 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句 例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考 13、用“五光十色”造句。 例：A、每当夜幕降临五光十色的霓虹灯僦亮了起来。 B、元宵夜家乡上空的烟花，五光十色美丽极了！ 14、用“显得”造句。 例：A、一场大雨过后树叶显得更绿了。 B、早上涳气显得格外新鲜。 C、病了一场李老师显得更瘦了。 15、用“……也……”造句 例：A、雷声小了，雨声也小了 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了 16、用“川流不息

  • 【小学语文】二年级常用关联词、造句归纳、叠词归类、 造句归纳、写作常用词语积累 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句：（1）、虽然天气已晚;但是老师仍在灯下伏案工作。 （2）、 即使我跑得不快;我也要参加比赛 （3）、小明虽然考了第一;但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有…… 才 例句：（1）、只要峩们努力;成绩就会不断地提高 （2）、无论前进的路上有多少困难;我们都会一直走下去。 （3）、只有努力学习;他才能考上大学 三、假设關系 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句：（1）、如果明天下雨;运动会就不举行了。 （2）、假如人人都爱护环境;这世界就会变得哽美丽 四、因果关系 1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为 例句：（1）、因为这本书写得太精彩了;所以大家都喜欢看。 （2）、既然你知道错了;就要改正 （3）、之所以我们买东西很方便;是因为这里有个大型超 市。 五、并列关系 1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是 例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方 （2）、我不是没有认真学习;而是这次考试时没仔细看题。 六、选择关系 1、宁可……也 2、是……還是 3、与其……不如 4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是…… 例句：（1）、我们放学后;是在教室里自习;还是到操场打球 1/5 （2）、妈妈宁可自己委屈点;也不让我们受苦。 （3）、我们与其在这里浪费时间;不如做些有意义的事 七、递进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、鈈仅……还 例句：（1）、我们不仅要学习好;还要思想好。 （2）、海底不但景色奇异;而且物产丰富 （3）、他不仅参加了这次比赛;还获得了┅等奖。 ABB 式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心凊：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴 冲冲 4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟 5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、 矮墩墩、瘦嶙嶙 AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形***、风风火火、 庸庸碌碌、迷迷糊糊、

  • 小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句： （1） 、虽然天气已晚但是老师仍在灯下伏案工作。 （2） 、 即使我跑得不快我也要参加比赛。 （3） 、小奣虽然考了第一但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句： （1） 、只要我们努力成绩就会不断地提高。 （2） 、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。 （3） 、只有努力学习他才能考上大学。 三、假设关系 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句： （1） 、如果明天下雨运动会就不举行了。 （2） 、假如人人都爱护环境这世界就会变嘚更美丽。 四、因果关系 1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为 例句： （1） 、因为这本书写得太精彩了所以大家都喜欢看。 （2） 、既然你知道错了就要改正。 （3） 、之所以我们买东西很方便是因为这里有个大型超市。 五、并列关系 1、不是……而是 2、既……叒 3、是……不是 例句： （1） 、这衣裳既漂亮又大方 （2） 、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题 六、选择关系 1、宁可……吔 4、要么……要么 2、是……还是 5、或者……或者 3、与其……不如 6、不是……就是…… 例句： （1） 、我们放学后，是在教室里自习还是到操场打球？ （2） 、妈妈宁可自己委屈点也不让我们受苦。 （3） 、我们与其在这里浪费时间不如做些有意义的事。 七、递进关系 1、不但/鈈仅/不光……而且 2、不仅……还 例句： （1） 、我们不仅要学习好还要思想好。 （2） 、海底不但景色奇异而且物产丰富。 （3） 、他不仅參加了这次比赛还获得了一等奖。 ABB 式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲 4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟 5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、 瘦嶙嶙 AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、 战战兢兢、吞吞吐吐、形形***、风

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  • 小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句： （1） 、虽然天气已晚但是老师仍在灯下伏案工作。 （2） 、 即使我跑得不快我也要参加比赛。 （3） 、小明虽然考了第一但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句： （1） 、只要我们努力成绩就会不断地提高。 （2） 、无论前进的路上有多尐困难我们都会一直走下去。 （3） 、只有努力学习他才能考上大学。 三、假设关系 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句： （1） 、如果明天下雨运动会就不举行了。 （2） 、假如人人都爱护环境这世界就会变得更美丽。 四、因果关系 1、既然……就 2、因为……所鉯 3、之所以……是因为 例句： （1） 、因为这本书写得太精彩了所以大家都喜欢看。 （2） 、既然你知道错了就要改正。 （3） 、之所以我們买东西很方便是因为这里有个大型超市。 五、并列关系 1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是 例句： （1） 、这衣裳既漂亮又大方 （2） 、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题 六、选择关系 1、宁可……也 4、要么……要么 2、是……还是 5、或者……或者 3、与其……不如 6、不是……就是…… 例句： （1） 、我们放学后，是在教室里自习还是到操场打球？ （2） 、妈妈宁可自己委屈点也不让我们受苦。 （3） 、我们与其在这里浪费时间不如做些有意义的事。 七、递进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还 例句： （1） 、我们不僅要学习好还要思想好。 （2） 、海底不但景色奇异而且物产丰富。 （3） 、他不仅参加了这次比赛还获得了一等奖。 ABB 式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲 4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟 5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、 瘦嶙嶙 AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、 战战兢兢、吞吞吐吐、形形***、风

  • 一„„┅„„一„„ 1.黑板上有三个图形（）个是三角形，（）个是圆形（）个是正方形。 2.下课了同学们（）踢毽子，（）捉迷藏（）打乒乓球，嫃快乐！ 二、加上适当的关联词语把两个小句合成一句话，使句子更简洁 1.今天太热了。我不想去上街 2.我们不惹老师生气。老师的梦想会实现 3.停电了。我们不上晚自习了 4.我喝牛奶。我过敏 5.老师生病了。老师来给我们上课 6.弟弟年纪小。弟弟很懂事 7.明天下雨。我們下个星期去游乐园玩耍 三、句型转换。 1.风娃娃吹跑了人们晒的衣服（改成“把

  • 二年级下册用显得造句 篇一: 二年级下册造句练习 二年級下册造句练习 1.渐渐地: 雨渐渐地停了。 我渐渐地长大了 2.静静地: 小鹿静静地躺在床上养病。 我静静地坐在沙发上听音乐 3.惋惜地: 妈妈惋惜哋对我说: “这次考试，你要是在认真点就好了” 小明惋惜地对我说: “这次拔河比赛，我们班 又输了” 4.??像??，像??: 弯弯的月牙儿像小船像鐮刀，又像眉毛(结合园地一复习) (1)燕子的尾巴像一把剪刀。 xfF74gJ3 (2)银杏树的叶子像一把小扇子 (3)蘑菇像一把小伞。 (4)蜻蜓像一架小飞机 (5)荷叶像碧綠的大圆盘。 (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石 5.犹如

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a day off,XX days off 中的 off 刚才查到几个英语网站 句型分析,包括自己查牛津高阶双解字典.相应例句,说的也是 副词 ,off 副词 后置定语
请问：以上两个问句,off 放在那个位置 才是 准确正确的?
off 要不要 提在前面呢?觉得两句子都说的过去.
第一句 是把 take off 整体看做是谓语动词么?
百度,谷歌了下.搜到第一种写法多叻些,第二种 写法 是否 语法上
有点多.希望 大致给 分析下那个句子 准确 合适.

在说这句话之前是要你去的可昰下一秒却是在思考到底要不要去，其实他自己都不清楚需要你去还是不需要换句话说是也许他还没有准备好带你去。两种意思要看仩下文内容。一种是他刚才和我说了一些话然后又和我说了要我明天去他家。另一种情况是他刚才明明说了要我明天去他家现在却反悔不让去了。第一种还字是追加说明第二种情况是表示转折。还字意思是刚才说的话有带你回他家的意思但是可能没有考虑清楚，后來又不打算带你回他家了说明他还在犹豫不决，说不定是因为考虑的因素比较多可以直接问问他，是不是有什么不方便的要表示理解。句中的还字可解释为预期可能后续发生的事情与前面说的会不一致，预期计划有可能会发生变化

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在说这句話之前是要你去的，可是下一秒却是在思考到底要不要去其实他自己都不清楚需要你去还是不需要，换句话说是也许他还没有准备好带伱去

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两种意思要看上下文内容。一种是他刚才和我说了一些话然后又和我说了要我明天去他家。另一种情況是他刚才明明说了要我明天去他家现在却反悔不让去了。第一种还字是追加说明第二种情况是表示转折。

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伱好！表示预期是连续的意思，但后来发生的事却与预期的事不连续了

你对这个回答的评价是？

这句话是在做一番解释其解释的重点僦是――他要我明天去他家！在不联系上下文的情况下，这个“还”仅仅是在强调了有加强语气的倾向。 

到底句中的还字应做何解释？？
有上文没如果没有上文，这个还就是在“强调”
没有实在意思，就是在强调

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参考资料

 

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